Kognitiivne õppimine on seotud erinevate ilmingutega või igasugust õppimist seotud kognitiivse funktsioneerimise ja arengu.Näiteks õppimine ise on kognitiivne protsess.Tuvastamiseks ja hindamiseks, kuidas õpilased õpivad (kognitiivne stiil) ja seejärel õpetas nii, et eelistab oma õpistiili on aluseks kognitiiv-õppe programmi.
Adaptive kognitiivne õppimine või adaptiivse valida õppevahendeid hõlmab kohandada eeskirju vastavalt õppe omadused ja kognitiivse stiili konkreetseid eelistusi üliõpilane.Näiteks vastavalt Education Resources of Information Center, Cognitive Iseloomujoon Mudel on meetod määra kindlaks õppijate kognitiivsete omadustega kui õpilased liikuda arvuti-põhine infootsingu süsteem, mille eesmärk on ligilähedased nende kognitiivne stiil.
Probleem õpe on seotud õppimise soodustamist töötades läbi jõuline ja väljakutse juhitud seotud probleemide otsib mitu alternatiivi konkreetse lahendusi.Näiteks õpilased jooksul õpikeskkond võib
Vastavalt Jean Piaget, laste mänguväljak, vaatamata näilisele sihitu ja mõttetu, aitab märkimisväärselt kaasa lapse kognitiivset arengut.Konstruktivistidega õppimise teooria hõlmab üliõpilaste õppimise, ehitades uusi ideid ja seostamist uut teavet oma eelnevaid teadmisi ja eelnevaid kogemusi.Tulemuseks ideaalis viib õpilase väites mingi omand ja seeläbi internaliseeritavad uut teavet.Lihtne näide selle kohta on piirjooned ja meeles kaardid, kus andmed, mis on tuntud on tunnustatud ja toimib aluse uue saabuvat teavet ühendada vanemad andmed, et olulised
Pedagoogiline õpe onseotud õpetamise vastavalt kognitiiv-õpe konkreetselt, kuidas lapsed protsessi, õppida ja omandada saabuvat teavet.Näiteks pedagoogilises-õppe mudel püüab edastada teadmisi järk-järgult ning esitama teema järjekorras raskusastet ja praegune võime.Märkimisväärsed juhtudel kajastab see näide on "Golden Star" postitatud kõrval noor õpilase saavutusi, kujutab endast järk-järgult menetluse järgmisse lugemise tasandil.
Kognitiivne õppimine on seotud reguleerimise õpetamise strateegiad kognitiivse eriomadustega kuidas täiskasvanud õpivad.Näiteks õpetaja rakendatakse õppekava keskendunud lahenduste ja reaalse maailma probleeme on peamine seotud andragoogilist õppimise teooria.Näiteks määrates täiskasvanud õppijaid kodutöö kaasneb tootlikkuse sotsiaalses-konflikti tüüpi keskkond, tõenäoliselt peegeldab reaalse maailma probleeme, kus igal avastas lahendusi saab vahetult rakendada.