Videomängud ja luure, milline on teie suhe?
Pole kahtlust, et videomängud on tähendanud tohutut muutust meie vaba aja kasutamise viisis. Nad on sõprade kohtumiste, ainulaadsete hetkede peategelased ja moodustavad ligi 100 000 miljoni dollari suuruse iga-aastase investeeringu. Me kõik oleme mänginud mõnda aega ja üldiselt seostame neid katkestamise hetkedega, milles me ei taha liiga palju mõelda. Aga, Mis siis, kui meie lemmik videomäng naudib meie aju? Kas videomängud ja luure on seotud??
Järgmisena näeme muutust, mida oleme kogenud, kuidas näha maailma tänu videomängudele, ja me jälgime, kuidas mitte kõigil videomängudel on sama kognitiivne efekt.
Mis on mängimine?
See uus vermimise tähtaeg pärineb inglise keelest mäng (mäng), ja viitab tööle mitmesuguseid mänge (digitaalsed või analoogsed, uued või vanad), nii et need mõjutavad konkreetse tegevuse puhul tegevuse arengut. Seda kasutatakse üldjuhul didaktikas, et viidata mängu klassiruumis, alati selleks, et parandada õpilaste õppimist ja kognitiivset arengut..
Me saame mängida peaaegu iga tegevust. Selleks aitavad lihtsad, dünaamilised ja analoogsed mängud meid rohkem. Kuid, Klassivõrgu sisule pääsemine muutub lihtsamaks, nii et videomängud teed. Nad võivad moodustada tegevuse või täienduse, mida õpilased kodus teevad. Seetõttu on paljud vanemad oma kaebusi väljendanud; selliseid mänge ei aktsepteerita ikka veel teadmiste allikana.
Videomängud ja luure: miks?
On mitmeid põhjuseid, miks me seda arvame videomängud ja kognitiivne areng on ühendatud. Tegelikult on Shafferi, Squire'i, Halversoni ja Gee'i uurimusest alates 2005. aastast loodud seos õppe- ja videomängude vahel. Mängud ja luure ei ole esimene kord, kui on seotud: peaaegu üldteada, et male (mis on tõesti spordidistsipliin) mõjutab väga positiivselt loogilist mõtlemist.
See on see, mida mängud võiksid teha Legendide liiga o Battlefield 3: mõlemad aju väga erinevatele piirkondadele väga positiivselt kaasa aidata ja lõppkokkuvõttes soodustada kognitiivset arengut. Samamoodi nagu male, et saaksime esimeses silma paista, tuleb välja töötada hea strateegia. Teiseks on oluline silmade ja käte vaheline täiuslik koordineerimine, sest kiirus annab teile palju eeliseid.
See võib olla kehtiv jagunemine, kui räägime kognitiivsetest eelistest. Videomängud nõuavad meilt erinevaid füüsilisi või vaimseid võimeid, mis meil võib olla näiteks meis domineeriva luure tüübi järgi. Mängija, kellel on hea ruumiline intelligentsus, paistab silma strateegiamängudes, samas kui meie keeleline-verbaalne intelligents ei lähe keegi Apalabradosele üle..
Mitte kõik videomängud
Järgmine küsimus on tõenäoliselt järgmine: "Kas see tähendab, et iga videomäng võib mind targemaks muuta?" Vastus on ei, peaksime üldiselt otsima neid, mis suurendavad meie suutlikkust probleemide lahendamisel informatsiooni ja meie võimeid töödelda.
Teine oluline aspekt, mida tuleb arvestada, on teatud videomängu mängimiseks soovitatav vanusepiir. Selle vanusepiirangu mittejärgimine võib mõjutada võimalikke eeliseid. Lastele vägivaldsete mängude mängimine võib mõjutada nende sotsiaalset tajumist, mistõttu neid ümbritsevad inimesed ei huvita neid. Kuigi see on tõsi, et see ei juhtu kõigil juhtudel, kuna selleks on vaja teiste muutujate olemasolu, näiteks agressiivne isiksus, isiksusehäire või konfliktne haridus..
See ei tähenda, et vägivaldsed mängud ei ole meie luure stimuleerimiseks piisavad, sest hüpoteesi toetavad mitmed uuringud. On vaja ainult mõista, et see juhtub täiskasvanud elanikkonnaga. Oluline on leida end kognitiivses täiskasvanueas, et teada saada, kuidas tõeliselt eristada reaalsust ja ilukirjandust.
Lühidalt, videomängud on sisuliselt positiivsed ja isegi vajalikud. See ei tähenda, et analoogekvivalenti ei ole (mis tahes palli sport parandab koordineerimist samal viisil nagu videomäng Battlefield) ei saa me siiski unustada uutest teadmiste allikatest saadavat kasu.7 videomängude eeliseid Vastupidiselt tavapärasele mõtlemisele on videomängude eelised ka erinevates valdkondades. Selles artiklis nimetame, milline neist võib olla. Loe lisaks "