title: Rhododendron occidentale

text: Durante el siglo XX ha sido el tema de la exploración de plantas en curso como al menos tres generaciones de amantes del rododendro han buscado de formas inusuales para su uso en el jardín y para descubrir para la ciencia. Muchas de esas formas están ahora conservadas en el « "Smith-Mossman Western Azalea Garden " » en el Lake Wilderness Arboretum en Maple Valley, en el estado de Washington, EE. UU.


title: Campeonato Mundial de Ciclismo en Ruta de 1969

text: Los Campeonatos del mundo de ciclismo en ruta de 1969 se celebró en la ciudad belga de Zolder del 10 al 24 de agosto de 1969.


title: Wakachichibu Komei

text: Wakachichibu Komei (若秩父 高明 en japonés, nacido el 16 de marzo de 1939 como Kato Komei (加藤 高明 en japonés), y fallecido 17 de septiembre de 2014) fue un luchador de sumo de Chichibu, Saitama, Japón. Hizo su debut profesional en mayo de 1954 y llegó a "Makuuchi" en septiembre de 1958. Su rango más alto fue "sekiwake". Tras su retiro de la competición activa se convirtió en un "toshiyori" en la Asociación de Sumo del Japón, inicalemente, bajo el nombre de Sekinoto Komei (関ノ戸 高明 en japonés), y luego bajo el nombre de Tokiwayama Komei (常盤山 高明 en japonés). Llegó a la edad de jubilación obligatoria de la Asociación de Sumo del Japón en marzo de 2004.


title: Wakachichibu Komei

text: Durante su permanencia en el sumo, cambió el apellido de su "shikona" en cinco oportunidades. En su debut, su "shikona" era Wakachichibu Komei (若秩父 高明 en japonés), más tarde lo cambió a Wakachichibu Kiyokuni (若秩父 清邦 en japonés), después lo cambió a Wakachichibu Komei (若秩父 高明 en japonés), luego lo cambiaría a Wakachichibu Hiroyuki (若秩父 浩之en japonés), y finalmente a Wakachichibu Komei (若秩父 高明 en japonés).


title: Wakachichibu Komei

text: Comenzó su debut en el sumo en 1954, cuando todavía las reglas exigían que se disputasen cuatro "bashos" por año (1953 - 1956).


title: Wakachichibu Komei

text: Al año siguiente las reglas cambiaron y se disputaron y se disputaban cinco "bashos" por año (1957).


title: Wakachichibu Komei

text: Y al año siguiente (1958), se comenzaron a dsiputar seis "bashos" por año (sistema que se sigue utilizando hasta la actualidad), y se mantuvo en ese sistema de disputar seis torneos por año, hasta la fecha de su retirada (1968).


title: Wakachichibu Komei

text: Durante su estancia en el sumo ganó un "yūshō" de "jonidan", un "yūshō" de "makushita" y dos "yūshō" de "jūryō".


title: Wakachichibu Komei

text: Durante su estancia en "makuuchi" ganó dos "jun-yūshōs" (subcampeón), dos "kanto-shōs", y tres "kinboshis" al vencer en dos oportunidades al "yokozuna" Tochinoumi y en una ocasión al "yokozuna" Chiyonoyama.


title: Castillo de Les Réaux

text: El castillo de Les Réaux () es un castillo medieval francés que se encuentra en municipio de Chouzé-sur-Loire, departamento de Indre-et-Loire, región Centro. El castillo fue objeto de una inscripción en el título de los monumentos históricos en 1930.


title: Castillo de Les Réaux

text: Forma parte del conjunto de que fueron declarados Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en 2000.


title: Castillo de Les Réaux

text: El castillo de Les Réaux perteneció, durante el siglo XIV, a Amaury Péau luego a Jeanne de Montejean, condesa de Sancerre, Antoine de Breuil, y a Gilles de Brye en 1455. En ruinas en el siglo XV, el castillo fue adquirido por el abuelo de Jean Briçonnet, primer alcalde de Tours. De la fortaleza antigua medieval permanece el plan general del edificio: una isla rodeada por todas partes por un foso grande con agua, cuya misión ha sido asegurar la seguridad.


title: Castillo de Les Réaux

text: El castillo actual fue construido en el sitio de castillo antiguo por el nieto de Jean Briçonnet, hijo de William Briçonnet, señores de la región llamado luego de Plessis-Rideau. El castillo también ha sido habitado por Thibaut de Longuejoue y sus descendientes, la familia Taveau. Un matrimonio en 1595 llevó el castillo a la familia de La Béraudière. François de La Béraudière heredó el castillo y fue vendido por una suma de ciento quince mil libras, hacia 1650, al escritor y poeta Gédéon Tallemant des Réaux, convirtiéndose el castillo en su casa, y desde entonces, 30 de julio de 1653, se denomina el castillo así por su apellido con permiso mediante cédula real.


title: Castillo de Les Réaux

text: Dentro del castillo de Les Réaux existe una galería (exposición permanente) de pinturas dedicadas al tema de las piernas humanas, las piernas de mujeres y hombres, titulado «Las piernas de mujeres y hombres en Arte del inicio del tercer milenio». La concepción principal de esta galería-exposición del arte contemporáneo es «impulsar la investigación creativa y hacer del tema de la exposición un objeto principal de las obras».


title: Castillo de Les Réaux

text: El contenido de la galería, 760 pinturas de 530 artistas de más de 40 países del mundo, es el resultado de un concurso internacional que ha sido lanzado en 2007. Esta exposición ha sido creado como parte de los preparativos para la celebración del sexto centenario de la fundación del castillo de Les Réaux. La galería de arte contemporáneo del castillo de Les Réaux ha sido premiada con un diploma de «Mérito y Dedicación a las Artes» concedido por la Academia Mazarine. La exposición de pinturas está disponible para visitas (visitas guiadas inclusive) individuales y colectivas todo el año.


title: Castillo de Les Réaux

text: Las pinturas han sido seleccionados en función de su conformidad con las cuatro subdivisiones del tema principal:Entre muchos pintores que han enviado sus obras son: Béatrice Le Limantour, , Annalisa Avancini, Javier Azurdia, Stefan Burger, Ghyslaine Chirat-Leonelli, Sylvain Dez, Giovanni Faccioli, Eva Fellner, Olga Glumcher, , Gabriele Neuert (Gabrill 1961), y muchos otros.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Ensayo de un crimen es una novela escrita por Rodolfo Usigli, dramaturgo, narrador y escritor de teatro correspondiente a la novela de los años cuarenta. Con este libro el autor le abre paso a la novela policíaca en México. En esta novela el autor critica a la sociedad burguesa y política del momento.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: El personaje principal, Roberto de la Cruz, se plantea la idea de ser el protagonista de un crimen gratuito y perfecto, pero este sueño nunca se realiza ya que se ve frustrado debido a la falta de reconocimiento social y al fracaso en el asesinato de sus presuntas víctimas. Roberto de la Cruz se toma el crimen como un arte, ya que planea metódicamente cada uno de sus crímenes, apasionado con el tema, como un impulso de predilección sobre su vida, más que un acto por diversión o por venganza u odio. Tomando el crimen como su destino en la vida, con un placer extraño de ser asesino.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Roberto de la Cruz se ve inmerso en un círculo social en donde conoce a Patricia Terrazas una mujer desesperante y solitaria y a la que considera que debería de ser su víctima, después de planear estratégicamente su homicidio decidió que la hora de cometer su crimen había llegado, hasta que encontró el cuerpo de Patricia terrazas sin vida, asesinado a manos de un criminal que se le había adelantado.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: El quería ser reconocido por su crimen, pero él no había cometido ese, aun así las pruebas lo inculparon a él y lo llevaron a la cárcel, viviendo con un trato especial como el que recibiría cualquier otro asesino de categoría. Una serie de sucesos lo llevaron a su vida cotidiana, la de un ciudadano de alta burguesía tratado injustamente por la penitenciaria.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Con su mismo deseo de homicidio consiguió otra víctima, el Conde Schwartzemberg al cual le creó otro plan estratégico de muerte acomodándolo de acuerdo a su estilo de vida, pero al momento de intentarlo matar, alguien más se adelantó y lo mato primero.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Sintiéndose frustrado por eso creyó que al casarse con la nena Cervantes su vida daría un giro inesperado, pero al llevar un matrimonio poco exitoso decidió que se daría otra oportunidad de cometer el crimen perfecto, teniendo una coartada perfecta al salir con su suegra y su esposa, regresó a su casa y cometió su tan anhelado crimen.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: En esta obra se desarrollan los conceptos psicológicos, comenzando por el planteamiento del personaje principal sobre ser un santo o un criminal, haciendo del personaje un ser con necesidad de reconocimiento y valoración por parte de la sociedad, llegando a esto mediante un papel de criminal, pero no cualquier criminal sino un asesino que cometiese un crimen gratuito que no se dejara llevar por cuestiones económicas, rencorosas, vengativas o pasionales, un crimen sin ningún motivo por el cual la sociedad se quedara confusa por no encontrar motivo del asesinato. Quería que todos lo reconocieran como el intelectual de un crimen y por ello adquirir consideración y respeto, esto gracias a seguir metódicamente su programa, tratando de incluir todo de acuerdo a la situación más adecuada a las actividades de sus víctimas.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Considerando la mentalidad obsesiva de Roberto de la Cruz por el crimen perfecto encontramos una constante en los asesinatos de Roberto de la Cruz, el vals del El príncipe rojo de Waldteufel esta canción que provoca arrebatos en el cuerpo de este personaje, una sensación insoportable a la que a veces se hace dependiente por la necesidad de sentir esos arrebatos, esto es provocado por un trauma que sufrió cuando era un niño, tomando en cuenta esto se añade que la canción transforma la forma de pensar de Roberto de la Cruz siendo una pasión más que un pensamiento.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Se plantea un dilema entre la verdad y la mentira ya que Roberto de la Cruz se pasa toda la novela divirtiéndose con este aspecto de la verdad absoluta a la cual únicamente él tiene acceso, la cual transforma y maquilla de acuerdo a su conveniencia o a la persona con la que se encuentre. El juega con la verdad, puede que no la diga, pero tampoco la niega, torciendo la verdad de una manera subjetiva, creando una disyuntiva en cuanto a sus argumentos.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Hay una crisis de valores por parte de todos los personajes jugando un poco con la presencia de la alta burguesía y de su reputación, mostrándose como personajes infieles, con matrimonios arreglados por cuestiones económicas más que por decisión propia. Estos personajes muestran una imagen distinta a la que aparentan en cuanto a su educación y los buenos modales que su nivel económico fue capaz de solventar durante toda su vida, teniendo una vida llena de lujos y de dinero a manos llenas, sin embargo mostrándose como seres avariciosos y envidiosos que siempre anhelaban más dinero a cualquier costo. Personajes con una buena educación y una cultura internacional en cambio con actitudes insoportables hacia los demás, personas ególatras, orgullosas y vanidosas a la que las demás personas repudiaban y personajes con puestos políticos elevados y que se mantienen en su puesto gracias a las múltiples corrupciones que realizan no importándoles nada más que un futuro confortable. A lo largo de la novela se distinguen personajes como el Conde Schwartzemberg, Patricia Terrazas y José Asturias que se catalogan como personas marcadas, siendo estos los personajes con un destino trágico en el cual no importaba si eran asesinadas, al estar marcadas estaban destinadas a una muerte desdichada. En estos tres personajes existe una como constante, como actitudes poco agradables con las personas a su alrededor, personas que a consideración de la gente son detestables y con actitudes reprobables.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Un tema constante en la novela es el destino, albergando en el lector la duda de su existencia, Roberto de la Cruz escoge a Carlota como una señal del destino por dejar el sueño del crimen gratuito, casarse y vivir una vida normal pero su matrimonio no resultó del todo exitoso es aquí donde surge la incertidumbre del juego del destino, su vida como esposo fracaso al igual que su vida como asesino, es aquí donde Rodolfo Usigli nos induce a una mentalidad hacia aspectos más abiertos y evitar la creencia ciega en el destino y tomar a la voluntad como proposición de la vida para cumplir cualquier objetivo.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: También se enfatiza la presencia de la prensa en la presión para la toma de decisiones, ya que se vive una represión y sumisión por parte de la sociedad, sin la capacidad curiosa por descubrir que sucede a su alrededor. La única manera para que la sociedad exija información es por medio de la prensa y el bullicio que hace con las noticias, prestando atención a lo crímenes pasionales o aquellos que hubiesen dañado a aquella clase social que tanto los humilla y los degrada y menosprecia.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Esta fue la primera novela policíaca en México, también conocida posteriormente cono novela negra, tomando como tema principal el crimen, en este caso la metodología utilizada por Roberto de la Cruz, el proceso penal que tuvo y las investigaciones mencionadas del Ex inspector Herrera. Tomando de esta, temas como el suspenso, el elemento sorpresivo y aquello que resulta imprevisible en toda la novela.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Plasma en su novela factores que la sociedad considera inmorales como la homosexualidad, la infidelidad, los matrimonios por conveniencia, los burdeles de la Ciudad de México y la prostitución. Elenzy Makbeth creadora de la novela "Una esperanza de seguir triunfando"


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Es una novela de tipo costumbrista al tener a la Ciudad de México como uno de los personajes principales y al mencionar calles, avenidas, bares, restaurantes, mercados y todo lo que sucede en ella etc. Además incluye oficios clásicos en el centro de la Ciudad de México como las personas que venden artesanías, frutas en los mercados, o los turistas regateando en las calles; estas características la vuelven una novela descriptiva, llena de detalles interesantes.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Es una novela cosmopolita al incluir aspectos que no son exclusivamente de México, al tratarse de la alta burguesía se habla del amplio conocimiento internacional que tienen personas como Patricia Terrazas y su intima relación con la realeza, además de incluir algunas frases en inglés como la interacción de los turistas.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Critica a la burguesía, su forma de vivir llena de ociosidades, sin trabajo y con vacaciones de tiempo indefinido, de las fortunas de aquellos que se mantienen por herencias y que utilizan el dinero en apuestas, juegos clandestinos y de los lujos innecesarios que se da esta clase social.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Critica al sistema penitenciario ya que en la cárcel están quienes deberían de estar libres. Dentro de esta se maneja una jerarquía de poder más estricta en la que unos tienen más privilegios que estando libres. Los personajes al mando de las penitenciarías solo les importa quedar bien ante la sociedad pero sobre todo ante la prensa. Critica la corrupción que se vive dentro de esta y que aun existiendo pruebas del crimen tratan de idear un argumento que sea lógico para evitar dejarlos en libertad.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Es una obra urbanista porque describe las actividades de las personas en la Ciudad de México, el caos en el mercado, el tráfico vehicular, la vida de distintas personas dentro de la urbanización. Toma lugares poco usuales para mencionar como bares y centros nocturnos de la época, desde aquellos de mayor exclusividad hasta aquellos de reputación dudosa en donde únicamente asistían personas de igual o menor reputación.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Se muestra una modernización en la forma de pensar al mostrar una historia con un panorama más amplio hacia las diferentes preferencias sexuales, mostrando al Conde Schwartzemberg como homosexual y a Patricia Terrazas como bisexual, evidenciando que aquello que era reprimido y muy señalado ocurría también en la alta burguesía de los años cuarenta.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Utiliza el monologo interior al narrar los sentimientos y pensamientos de Roberto de la Cruz utilizando el libre fluir de la conciencia. Es la primera novela que aporta un protagonista con las características de un personaje antagónico.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Roberto de la Cruz: Es un caballero de la alta burguesía, culto, educado, con buenos modales y muy inteligente. Indiferente a la falta de dinero, tomándolo más con apatía que con preocupación. Es una persona, que se ha acostumbrado a llevar una vida solitaria e independiente. Un santo o un asesino es la concepción que Roberto de la Cruz tiene sobre su destino pero al descartar el ser santo es cuando comienza a planear el crimen perfecto, entendido como un crimen sin razón. Tiene muy buena suerte en el juego aunque tal vez su suerte sea distinta al tratar de concretar su crimen. Un personaje metódico al tener un procedimiento al realizar sus crímenes, tal vez está demasiado obsesionado con la perfección de que sus planes salgan como él desea.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Patricia Terrazas: Dama de la alta burguesía, dueña de toda la fortuna de su familia, una persona mayor para lo que decía tener, supersticiosa, creía en el misticismo, ególatra, vanidosa y presumida, aún presumiendo aquello que no posee como cultura o belleza. Sumamente excéntrica, tanto en su forma de vestir como en su forma de ser, interesada y ambiciosa a pesar de poseer una gran fortuna, sus inclinaciones siempre se dirigen hacia lo material. Una mujer que siempre posee lo que quiere utilizando recursos materiales o bien sus encantos para obtener lo que anhela, por esto sus deseos se ven frustrados al ser rechazada por Roberto de la Cruz. Una persona solitaria, nadie la quería, la consideraban una persona desagradable pero se mantenían cerca de ella por conveniencia.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Ex Inspector Valentín Herrera: Policía retirado, de bajos escrúpulos, siempre anteponiendo el interés propio ante el de cualquier otra persona, gran capacidad de análisis, objetivo, metódico y buen estratega. Descubrió pistas y obtuvo la confesión de Roberto de la Cruz acerca de sus crímenes, sin embargo prefirió la estimación, la empatía y el cariño que le tenía como amigo antes que su deber de arrestarlo. Le gusta ocupar parte de su tiempo meditando las cosas profundamente, es un hombre solitario, calculador, decidido y de armas tomar, siempre obtiene lo que desea, es eficiente y con gran experiencia en el campo policiaco.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Conde Schwartzemberg: También llamado hombre de sebo por Roberto de la Cruz debido a su aspecto de color amarillo como de sebo, es un personaje que colecciona artículos de arte lo cual lo convierte en conocedor de antigüedades, petulante, engreído, avaricioso e interesado ya que a pesar de tener suficiente dinero lo atesora con egoísmo. Es un hombre frustrado debido a su homosexualidad y a lo mal vista que era en la sociedad, es un hombre introvertido y manipulable que se dejaba manejar por Luisito debido a la dependencia que tenía de él, discreto y antisocial, la única manera que tenía para socializar era presumir sus antigüedades.


title: Ensayo de un crimen (libro)

text: Ensayo de un crimen es la única novela de Rodolfo Usigli llevada al cine por Luis Buñuel en 1955. Una adaptación conocida bajo el título de "Ensayo de un crimen" o "La vida criminal de Archibaldo de la Cruz".


title: MED-EL

text: MED-EL es una empresa global de tecnología que se dedica a la investigación en el área de la pérdida auditiva, desarrolla y fabrica sistemas auditivos implantables tales como implantes cocleares, implantes de oído medio, implantes auditivos de conducción ósea, sistemas de implantes auditivos de estimulación electroacústica e implantes auditivos de tronco cerebral. La empresa tiene su casa matriz en Innsbruck, Austria, y fue fundada en 1990. MED-EL es una empresa privada, dirigida por uno de sus propietarios, Ingeborg Hochmair, una científica e investigadora reconocida a nivel internacional.


title: MED-EL

text: Los científicos austríacos Ingeborg y Erwin Hochmair desarrollaron el primer implante coclear microelectrónico multicanal del mundo. Este dispositivo se implantó por primera vez en 1977 en Viena, y marcó un hito en el tratamiento de la sordera. Tras introducir desarrollos adicionales en la tecnología, el matrimonio Hochmair fundó MED-EL en Innsbruck, Austria, en 1990. En 2003, el fisiólogo norteamericano e inventor galardonado Geoffrey R. Ball, asumió el cargo de Director de Tecnología de la unidad de negocios VIBRANT MED-EL


title: MED-EL

text: En 2004, la Universidad Técnica de Múnich les otorgó a Ingeborg y Erwin Hochmair el Doctorado Honorario en Medicina en su calidad de “Pioneros de la tecnología para la disminución de la capacidad auditiva” por haber desarrollado el primer implante coclear multicanal con tecnología híbrida. En 2013, Ingeborg Hochmair recibió el prestigioso premio Lasker-DeBakey Clinical Medical Research Award en Nueva York por haber desarrollado el implante coclear microelectrónico multicanal.


title: MED-EL

text: El área de investigación y desarrollo es sumamente importante en MED-EL, entre otros motivos porque Ingeborg Hochmair no solo es la CEO de la empresa, sino también la Directora de Tecnología. Desde su creación, MED-EL ha invertido constantemente en investigación y desarrollo. Tal es así que en agosto de 2013, la empresa inauguró un nuevo edificio dedicado específicamente a investigación y desarrollo. MED-EL fue la primera empresa en el mundo en desarrollar:


title: MED-EL

text: MED-EL opera en más de 100 países en todo el mundo, incluidos países de Europa, América, Medio Oriente, Asia y Australia. Su casa matriz está en Innsbruck, Austria.


title: Ballena Greta

text: «Greta» es el nombre del esqueleto de ballena que se encuentra en el Salón Central del Museo Nacional de Historia Natural de Chile. Este cetáceo -un ejemplar de "Balaenoptera borealis"- es el símbolo del museo (el esqueleto se incluye en su logo) y una de las piezas principales de su colección. En 2013 fue bautizada como «Greta» en honor a Grete Mostny, directora del museo entre 1964 y 1982.


title: Ballena Greta

text: La ballena del MNHN varó en las costas de Valparaíso en abril de 1889. El día 6 de ese mes, el intendente de Valparaíso, Ramón Sánchez, envió un telegrama al ministro de Justicia, Culto e Instrucción Pública, indicándole que, por encargo del entonces director del MNHN, Rodulfo Amando Philippi, se estaba procesando el cuerpo de ballena que varó en la costa días antes y que era necesario saber si se autorizaban los gastos que significaría el traslado del cetáceo hasta Santiago. Finalmente el traslado de la ballena se hizo utilizando tren para llegar a la capital, y carretas para acarrear el ejemplar desde la Estación Central hasta el Museo Nacional de Historia Natural.  El traslado de la ballena y su instalación en el MNHN significó una serie de modificaciones al interior de la institución. En primer lugar, se dispusieron de nuevas oficinas, en las cuales pudiesen trabajar los jefes de las secciones de Zoología, Botánica y Mineralogía. Las grandes modificaciones en las instalaciones del museo tuvieron que ver con la preparación de la ballena. Según cuenta Rodulfo Philippi en un informe al ministro de Justicia, fue necesario construir en el patio del museo, una poza de diez metros de largo, tres de ancho y de un metro de profundidad, para macerar los huesos del cetáceo. Dada la urgencia que demandaba el procesamiento del ejemplar, su traslado al museo y la habilitación de espacios para trabajar el esqueleto, Philippi pagó de su bolsillo todos los gastos que demandó el proceso. De esta manera, Philippi debió gastar 416 pesos de la época en comprar la ballena, una primera limpieza de los huesos y el viaje de un disector a Valparaíso; luego debió desembolsar 279 pesos, que corresponden al costo de la poza de cal y ladrillo que se habilitó en el museo.


title: Ballena Greta

text: El tratamiento del esqueleto de la ballena fue arduo y tomó años de trabajo. Los huesos fueron lavados y limpiados en varias ocasiones a lo largo de seis años, y demandó un costo de 133 pesos en personal contratado exclusivamente para este fin. Recién el día 13 de marzo de 1895 se pudo iniciar el montaje del esqueleto en el Salón Central, cuyo costo ascendió a 1.500 pesos. Este montaje finalizó siete años después de que la ballena llegara al MNHN, hasta su emplazamiento en el sector norte del Salón Central del edificio. 85 años después, en 1980, fue desplazada hacia el sector sur del mismo salón, ubicación que mantiene hasta hoy.


title: Ballena Greta

text: Dentro de las curiosidades que encierra la historia de la ballena del MNHN, una de ellas es que fue colocada en el Salón Central para impedir que se realizaran bailes y eventos de sociedad en él. El último evento de esta naturaleza en el museo se realizó en 1876. En septiembre de ese año, el entonces ministro de Educación Miguel Luis Amunátegui le escribió a Rodulfo Philippi solicitando que le cediera las instalaciones del museo para una fiesta que se realizó el 7 de octubre en honor al presidente Federico Errázuriz Zañartu. En los trece años siguientes, hasta la instalación de la ballena, no se registran eventos sociales en los salones del museo.


title: Ballena Greta

text: La ballena del MNHN ha sido identificada de diversas maneras. En un principio se pensó que era un ejemplar de ballena azul y posteriormente se creyó que el esqueleto correspondía a una ballena de aleta. Sin embargo, estudios recientes han permitido concluir que el esqueleto corresponde a un ejemplar de "Balaenoptera borealis" o rorcual del Norte.


title: Ballena Greta

text: La primera identificación de la ballena la realizó el propio Rodulfo Philippi en 1889, quien la denominó "Balaena antarctica". La creencia de que la ballena del MNHN era una ballena azul ("Balaenoptera musculus") prevaleció durante décadas, hasta que en 1980 el biólogo Walter Sielfeld -mientras preparaba su libro "Mamíferos marinos de Chile"- revisó el ejemplar y concluyó que el esqueleto mal identificado, puesto que no pertenecía a esa especie.


title: Ballena Greta

text: Sielfeld concluyó esto luego de percatarse de que la forma general de los huesos del rostro y el paladar de la ballena no correspondían a una ballena azul. Esto fue confirmado por el biólogo holandés Koen Van Waerebeek, por lo que era necesario corregir la identificación, lo que ocurrió en 2000 por parte de José Yáñez, ex Jefe Científico y actual curador senior del MNHN, y el biólogo especialista en cetáceos Gian Paolo Sanino, quienes constataron el error de identificar el esqueleto como uno de ballena azul, y lo reidentificaron como uno de ballena de aleta ("Balaenoptera physalus"). El propio Yáñez señala que la dificultad para identificar correctamente la ballena radica en que durante su montaje original, que se realizó entre 1889 y 1896, se utilizó yeso, que cubrió varias partes de la anatomía del cetáceo.


title: Ballena Greta

text: Un dato del uso del yeso en la ballena del MNHN es que, de los 18 metros de longitud que tenía la ballena antes de su renovación en 2013, 2,6 metros eran yeso distribuido entre las vértebras. Restando el yeso utilizado en la ballena, se obtiene una longitud de 15,9 metros del ejemplar, similar a los 15 metros que se registran en la medición realizada por Philippi en 1889. La identificación del ejemplar como "Balaenoptera borealis", se realizó a partir de los trabajos de desmontaje y renovación del esqueleto, que se realizaron entre noviembre de 2012 y agosto de 2013. En el proceso de búsqueda de los antecedentes taxonómicos de la ballena participaron José Yáñez, Gian Paolo Sanino y Jhoann Canto, curador del Área de Vertebrados del museo.


title: Ballena Greta

text: La investigación permitió descartar que el esqueleto corresponda a una ballena de aleta, gracias al análisis de su rama mandibular. La clasificación como ballena de aleta fue establecida por los propios Yáñez y Sanino el año 2000.


title: Ballena Greta

text: No obstante, en la publicación de los resultados de la investigación en el Boletín del MNHN, los investigadores señalan que esta categorización tampoco es definitiva y que deberá ser complementada a futuro con diagnósticos moleculares y craneométricos: “Basándonos en la información surgida sobre el ejemplar MNHN, apoyada por el análisis de espacio intervertebral, la corrección de los análisis de osteometría relativa y la serie de criterios complementarios incorporados por esta contribución: elementos anatómicos presentes en la rama mandibular; en la forma del vómer y el basioccipital y finalmente en algunas características exhibidas por la bula timpánica, se desprende que la identidad taxonómica de la ballena del Museo Nacional de Historia Natural corresponde con la mayor probabilidad a la especie "Balaenoptera borealis"”.


title: Ballena Greta

text: El trabajo de desmontaje y renovación de la ballena permitió también disponer el esqueleto de forma anatómicamente correcta, además de la realización de tratamientos de restauración y conservación de todo el material del esqueleto. Los trabajos permitieron concluir que los huesos del cetáceo tienen un largo de 15,9 metros, mientras que la disposición original (con el esqueleto en posición horizontal) daba una longitud de 18,5. Toda la labor de renovación fue llevada a cabo por un equipo multidisciplinario, que, entre otras labores, limpió y reparó 57 vértebras del animal. En total se limpiaron y renovaron 185 piezas óseas, así como la fabricación de estructuras faltantes. El espíritu que rigió el trabajo de renovación del esqueleto de la ballena es el de mínima intervención y de reversibilidad de los tratamientos aplicados. Además el trabajo se realizó en el propio Salón Central del museo, por lo que pudo ser apreciado de primera mano por los visitantes.


title: Ballena Greta

text: Hasta antes de esta renovación, el esqueleto de la ballena presentaba una serie de problemas, como la pérdida de huesos, la fragilidad de las piezas por desgaste de aceites, suciedad, rastros de intervenciones previas y también por efectos de terremotos, en las que se utilizaron diversos elementos como tarugos de madera, yeso dental y una larga pieza de metal que mantenía unidas las vértebras de la ballena. El trabajo sirvió también para obtener información más precisa sobre la morfología del animal, modificar su postura y también para garantizar su preservación. El nuevo montaje consideró aspectos biológicos y estéticos. La posición y la estructura del esqueleto debían de dar cuenta de su anatomía, y los huesos fueron dispuestos sobre soportes de acero inoxidable.


title: Ballena Greta

text: En 2013, con motivo del fin de los trabajos de renovación del esqueleto, el museo realizó un concurso para bautizar a su ícono institucional. El certamen estaba destinado para que niños y jóvenes entre 4 y 17 años participaran con sus propuestas para nombrar al cetáceo. Finalmente, el jurado encargado de dirimir al ganador, eligió de forma unánime el nombre «Greta», propuesto por un niño de seis años, Martín Contreras, quien eligió este nombre para homenajear a quien fuera directora del MNHN entre 1964 y 1982, la doctora Grete Mostny.


title: Oriolus decipiens

text: La oropéndola de las Tanimbar (Oriolus decipiens) es una especie de ave paseriforme de la familia Oriolidae endémica de las islas Tanimbar, de Indonesia. Anteriormente se consideraba subespecie de la oropéndola de Buru ("Oriolus bouroensis").


title: Oriolus decipiens

text: Se encuentra únicamente en las islas Tanimbar, perteneciente a la provincia indonesia de Molucas. Su hábitat natural son las selvas tropicales húmedas y los manglares.


title: Yusuke Hatanaka

text: Yusuke Hatanaka (Tokio, 21 de junio de 1985) es un ciclista japonés miembro del equipo Kinan Cycling Team desde 2021.


Yusuke Hatanaka


title: Rafael Tamarit Pitarch

text: Rafael Tamarit Pitarch (Valencia, 1939) es un arquitecto español, de los principales arquitectos valencianos del .


title: Rafael Tamarit Pitarch

text: Discípulo de Alejandro de la Sota y Julio Cano Lasso, fue uno de los impulsores de la Escuela de Arquitectura de Valencia donde ejerció como subdirector y se rodeó de un equipo multi disciplinar de gran valía.


title: Rafael Tamarit Pitarch

text: Su capacidad para abordar múltiples proyectos de diferentes tipologías y en contextos distintos, a un altísimo nivel, le permitió ganarse la confianza del mundo empresarial valenciano, actuando en muchos casos como consejero.


title: Rafael Tamarit Pitarch

text: Tamarit como arquitecto fue un visionario anticipado a su tiempo. Amante de la filosofía darwiniana según la cual «no es la especie más fuerte la que sobrevive, ni la más inteligente, sino la que responde mejor al cambio», impregnaba de imaginación y empuje sus proyectos y los trasmitía a su entorno.


title: Rafael Tamarit Pitarch

text: Discípulos suyos impregnados de ese espíritu, confiaron en él y salieron al exterior, destacando como figuras indiscutibles Santiago Calatrava o José María Tomás Llavador. Con treinta promociones que han aprendido sus enseñanzas, y más de quinientos de arquitectos en su haber, podemos calificar a Tamarit como uno de los padres de la arquitectura valenciana del .


title: Rafael Tamarit Pitarch

text: Una de sus primeras experiencias internacionales y casi al principio de su carrera fue el Pabellón Español en la Feria de México.


title: Rafael Tamarit Pitarch

text: En la arquitectura comercial valenciana es un destacado representante, mostrándose como extraordinario interiorista y capaz de adaptarse a cualquier entorno, de su firma son tiendas como Don Carlos, Clive o Alejandro Soler, así como cafeterías, siendo Tívoli o Borja Nuevo Centro ejemplos de su versatilidad. Tamarit desarrolló como arquitecto, junto a un equipo internacional —C.N.I. Internacional de Nueva York, INMOGEST, GODB, T.A.I.—, y bajo la presidencia de Juan Lladró en la promotora (Purflin), el segundo centro comercial de España, el primero en entorno urbano, Nuevo Centro que abrió sus puertas el 18 de noviembre de 1982. Posteriormente, ya en el año 2000, dirigió la remodelación y actualización del mismo centro.


title: Rafael Tamarit Pitarch

text: Fuera de su Valencia natal y encontramos ejemplos como «Las Pirámides», en la Milla de Oro de Marbella (1991). Casi al principio de su carrera proyectó el Pabellón Español en la Feria de México


title: Rafael Tamarit Pitarch

text: La actividad de Tamarit se encuentra íntimamente relacionada con la empresa de los hermanos Lladró, para quienes realizó muchas de sus instalaciones. La primera en 1965 con un edificio en Tabernes Blanques, y terminando con sus tiendas más emblemáticas e importantes como el Lladró Plaza de Nueva York, el Rodeo Drive de Beverly Hills junto al arquitecto americano Ki Suh Park, donde fue ampliamente galardonado, o el Ginza Building de Tokio.


title: Gomorra (serie de televisión)

text: Gomorra - La serie es una serie de televisión italiana creada por el escritor Roberto Saviano y basada en la novela "Gomorra", inspirada a su vez en hechos reales.


title: Gomorra (serie de televisión)

text: Tal y como sucede en la película homónima, trata sobre la problemática de la violencia en el norte de Nápoles a causa de la Camorra, a través de la lucha por el tráfico de droga de dos clanes rivales: los Savastano y los Conte. Para la adaptación televisiva se contó con la ayuda del director Stefano Sollima ("Romanzo criminale").


title: Gomorra (serie de televisión)

text: La primera temporada se estrenó el 6 de mayo de 2014 en Sky Italia (plataforma de satélite). Rai 3 la estrenó en abierto el 10 de enero de 2015.


title: Gomorra (serie de televisión)

text: La historia se centra en el clan camorrista de los Savastano. Su líder, Pietro Savastano, es uno de los "boss" más respetados y temidos de Secondigliano; está casado con Imma Savastano y tienen un hijo de 20 años, Gennaro, al que todavía ven demasiado joven para suceder al padre. El hombre de confianza de Pietro y amigo de Genny es el lugarteniente Ciro Di Marzio "El Inmortal". La familia rivaliza por el control de los barrios del norte con la banda de Salvatore Conte.


title: Gomorra (serie de televisión)

text: Cada uno de los episodios de "Gomorra" acerca también a la vida del resto de personajes secundarios que están implicados, de un modo u otro, en la organización. Los protagonistas experimentan una evolución personal a consecuencia de las historias, traiciones y venganzas que viven.


title: Gomorra (serie de televisión)

text: "Gomorra" refleja aspectos de la organización criminal de la Camorra, tales como el enfrentamiento entre clanes, su impacto en los barrios más desfavorecidos, la compra y distribución de hachís, las ramificaciones en el extranjero y su implicación económica y política. Se denuncian también los métodos de reclutamiento de niños y adolescentes, dispuestos a cumplir cualquier orden con tal de progresar en la mafia. Miembros veteranos del clan Savastano


title: Gomorra (serie de televisión)

text: Otros miembros del clan SavastanoMiembros jóvenes del clan SavastanoEl rodaje de Gomorra comenzó en marzo de 2013, con un guion cuyo máximo responsable es Roberto Saviano. La mayoría de los escenarios se encuentran en Nápoles, con otras localizaciones en Roma, Milán, Ferrara y Barcelona (España). La dirección corrió a cargo de Stefano Sollima (responsable de "Romanzo criminale"), Francesca Comencini y Claudio Cupellini. Para elegir a los actores se organizó un casting que duró casi un año, y al cual se presentaron más de 3.000 personas.


title: Gomorra (serie de televisión)

text: El éxito de audiencia de "Gomorra" motivó la producción de una segunda temporada donde se incluyeron escenarios de Costa Rica. El actor Fabio De Caro confirmó que se estaba escribiendo el guion, cuyo estreno estaría previsto para 2016.


title: Gomorra (serie de televisión)

text: La tercera temporada de "Gomorra" se estrenó en España el 28 de enero de 2018.


title: Gomorra (serie de televisión)

text: La cuarta temporada de la serie, en la que Marco D'Amore participa también como director, se emitirá en 2019.


title: Gomorra (serie de televisión)

text: A pesar de la pandemia de coronavirus la quinta temporada se está rodando a principios de 2021 para ser estrena en otoño o en 2022.


title: Gomorra (serie de televisión)

text: Sky Italia se encargó de la producción para televisión junto con los estudios Cattleya y Fandango, este último responsable también de la película de 2008. Sky Atlantic estrenó los dos primeros episodios el martes 6 de mayo de 2014. Por su parte, La7 lo ofreció en señal abierta. Sky asegura que se ha distribuido a más de 50 países.


title: Gomorra (serie de televisión)

text: HBO Latin America Group compró los derechos de emisión para Latinoamérica. En España fueron adquiridos por Atresmedia, que la emitió en horario estelar a través de La Sexta.


title: Gomorra (serie de televisión)

text: En 2019 el personaje de Ciro di Marzio, interpretado por Marco D'Amore, dio el salto a la gran pantalla con una película que se centraba en sus orígenes. El actor Marco D'Amore protagonizó y dirigió la película, escrita por algunos de los guionistas de la serie.


title: Gomorra (serie de televisión)

text: MIRA Awards  71a Mostra del Cinema di Venezia Festival de Televisión de Monte-Carlo 2015 World Stunt Awards 2017


title: Antitrust (desambiguación)

text: Antitrust puede hacer referencia a:


La Rial Academia de la Lengua Fraylescana, A.C. fundada en 1991, es una organización social orientada al rescate, difusión, documentación y conservación del dialecto fraylescano o Lengua fraylescana, hablado en el centro de Chiapas, en particular en la región de la fraylesca; así como también de la recopilación de dichos, anécdotas, historias y cuentos, a través de talleres, foros, publicaciones, conferencias y otras actividades. Su sede se encuentra en la ciudad de Villaflores, Chiapas, México.


title: La Rial Academia de la Lengua Fraylescana

text: Desde su creación la Rial Academia de la Lengua Fraylescana ha instrumentando diversas actividades para promover y fomentar la cultura en general, particularmente de la propia región de la Frailesca, entre las que destacan las publicaciones de diversas ediciones del Diccionario de la Rial Academia de la Lengua Fraylescana y sus agendas correspondientes, programas de radio y televisión, festivales y eventos culturales dentro y fuera de Chiapas.


text: A partir de las gestiones realizadas en el 2005 por la Asociación Civil de la Rial Academia de la Lengua Fraylescana, se creó el Centro Cultural Fraylescano, orientado a la difusión de la lengua y expresiones culturales de esa región.


text: Los términos, frases, y anécdotas recabados, representan una obra colectiva en la que resulta difícil precisar la autoría, pues en cada uno de estos han participado dos, tres o más autores, de esta manera el acervo lingüístico se ha ido enriqueciendo a través de los aportes de una participación colectiva, para conocimiento de futuras generaciones, dando como resultado un diccionario de la Lengua. Fraylescana.


text: Abilocado. Entre loco y totoreco (Véase totoreco). Abusivez. Conducta típica de un cochi trompudo o de un chiturí (Véase chiturí). Achigual. f. (Col.) Bebida de moderación pa’l cochi. (VF.) « cochi es una voz nahuatl que significa dormido o dormilón, aplicada por los indígenas a estos animales introducidos por los españoles durante la conquista y que se levantaban sólo a bebé achigual ». Acoquinado. Sinónimo de desbarajustado. Achentillado. Bolenco. Medio bolón casi siempre. Bolo de baja denominación. Bolera. Borrachera. Cabal. Completo, honrado, íntegro (igualito que Carlos). Que está completo o sea que no debés esperá cambio. Cacabola. Sobrenombre reversible de ilustre boxeador regional, que al bajar noqueado le gritaban se apodó al revés. Cacashte. Ingeniosa trampa prehispánica construida con caña’e maíz, pa’garra paloma. Cachundear. Masaje suave o violento p’aenamorá en el cine o en cualquier escurana. Colocha. (o) De pelo chino o ensortijado. Menos crespo que piquinqui. Danta. (tapir). Herbívoro, gordo y penco. Nombre muy bueno para acomodarlo de apodo (iday vos fachota de danta). Dejalo’sta. Expresión muy utilizada equivalente al let it be de Inglaterra. Desguachipado. Dicese del aspecto que presentan los velíz o las cajita cuando llegás a México en la Colón. Mal fajado, con la ropa en desorden. Diacomis. Fase previa a quitarle las canicas a los que no sabían jugá. Embelequero. Un salido gritón al estilo del Chiclanazo. Porrista que sirve p’a echá jule. Dícese del que siempre está donde hay arguende o molote (véase molote). Encuachado. Arremachado, encuatado, son cuachi los tres como los Cuesy. Enjabonada. Regañada con exhibida es decir en público. Lo contrario de un champú de cariño. Entreverado. Entre azul y buenas noches. Fórmula ecléctica frailescana cuando nos mandaban a comprá carne. Estrategia de alianza política. Técnica de ingeniería electoral frailescana. Estítico. Sabor agarroso en lengua, paladar y amígdalas. Clásico sabor del guinéo o la guayaba verde. Flato. Sentimiento con tristeza. Situación de la persona cuando el culo y el corazón avisan. Majagua. Corteza seca y aguada de la mata de plátano. Dícese de la postura de algunos bolo o bien de la sensación en las piernas después de tomá taberna (Sus pata parecían majuada). Majar. Desgranar en amero (véase amero). Cuando alguien le dan una garrotiada se dice: lo majaron a palo o a garrotazo. Majiza. Golpiza patiza, garrotiada o una buena revolcada pué pa'que entendas. Meco. Güero de rancho. Nada que ver con ciertos fluidos corporales, no pensés mal. Ñudo. Más apretado que el nudo. Pajuela. Correa de cuero crudo anudada al extremo de una vara corta, utilizada p’a que caminara el buey o el almuerzo (Pajuelazo) Golpe de pajuela, dícese de un efecto rápido y efectivo, por ejemplo un buen pajuelazo de posh. Pichi. Niño que aún no camina, pero que ya está logradito y como jode. (Pichito) niño de pecho. Vocablos extraídos del Diccionario de la Rial Academia de la Lengua Fraylescana.


text: Página oficial de Rial Academia de la Lengua Fraylescana


title: Douglas Bennett

text: Douglas Haig Bennett (Saint-Lambert, 13 de septiembre de 1918-Pointe-Claire, 28 de junio de 2008) fue un deportista canadiense que compitió en piragüismo en la modalidad de aguas tranquilas.


title: Douglas Bennett

text: Participó en los Juegos Olímpicos de Londres 1948, obteniendo una medalla de plata en la prueba de C1 1000 m.


title: César Taborda

text: César Omar Taborda (Villa Constitución, Provincia de Santa Fe, Argentina; 23 de enero de 1984) es un futbolista argentino que se desempeña como portero. Actualmente juega en Nueva Chicago de la Primera Nacional, segunda división del fútbol argentino..


title: César Taborda

text: Taborda jugó en el fútbol juvenil de Estudiantes de La Plata desde 2002 a 2004, cuando firmó su primer contrato profesional. Antes de hacer cualquier aparición en el primer equipo, fue cedido a la segunda división precisamente a Defensa y Justicia para la temporada 2006-07, donde jugó 31 partidos. A su regreso a Estudiantes de La Plata, fue relegado al tercer portero, por detrás de Mariano Andújar y Damián Albil.


title: César Taborda

text: En 2009, Taborda tuvo un período de 6 meses a préstamo en O'Higgins de Chile, donde jugó 19 partidos. Después de su segundo retorno a Estudiantes de La Plata, que jugó su primer partido con el equipo de sustitución de Albil a los 16 minutos de la primera mitad de una derrota 0-1 a Argentinos Juniors, para el Apertura 2009. En el siguiente fixture, tuvo que iniciar en la titular por primera vez en el empate 1-1 con Lanús. Con esta participación, Taborda se convirtió en el primer portero de las divisiones juveniles Estudiantes en iniciar el equipo titular desde que Nicolás Tauber lo hizo en 2002.


title: César Taborda

text: Taborda fue el sustituto de Albil en participación subcampeón de la Copa Mundial de Clubes de la FIFA de Estudiantes de 2009, y fue suplente de Agustín Orión en campaña ganadora 2010 Apertura del equipo. En este último, que jugó cuatro partidos, dos como titular y dos de entrar como sustituto de Orión se encontraba lesionado. Él también comenzó en los dos partidos de la Recopa Sudamericana 2010, debido a Orión estaba suspendido.


title: César Taborda

text: Campeón del Torneo Reducido por el segundo ascenso a Superliga 2019/2020 con Central Córdoba de Santiago del Estero.


title: Rename

text: codice_1 o codice_2 es un comando del sistema operativo DOS, de la Interfaz de línea de comandos ("command line interface" o CLI en inglés). Se encuentra disponible desde la primera versión del sistema operativo DOS.


title: Rename

text: codice_1 permite editar el nombre o extensión del archivo, pero no permite la copia del archivo de una ruta a otra con un nuevo nombre, solo permite el cambio de nombre o extensión. El cambio del nombre no necesariamente se debe hacer sobre la misma carpeta, se puede especificar la carpeta destino y el nombre del archivo (ver Sintaxis). El comando tiene funcionalidad en el sistema operativo windows al ubicarse sobre el archivo o carpeta y presionando codice_8 se habilita la opción de cambiar el nombre o extensión. También existe la opción en el menú del clic derecho del ratón.


title: Clase triple E

text: Maersk clase Triple E La clase Maersk Triple E está considerada como la familia de portacontenedores con los buques más grandes del mundo, con una eslora de 400 metros y 59 metros de manga. El grupo A.P. Moller Maersk hizo un contrato con los astilleros Daewoo de Okpo, Corea del Sur, para la construcción de 20 buques entre los años 2013-2015.


title: Clase triple E

text: El nombre Triple E deriva de sus tres principios de diseño: "economía de escala, eficiencia energética y la mejora de medio ambiente" en inglés (Economy of scale, Energy efficient and Environmentally improved).


title: Clase triple E

text: Los buques miden 400 metros de eslora (1312 pies), largo y 59 metros (194 pies) de manga, ancho. Aunque son sólo 3 metros (9,8 pies) de largo y 4 metros (13 pies) más anchos que los buques E-clase, los buques Triple E son capaces de llevar 2500 contenedores más. Con un calado de 14,5 metros (48 pies), que es demasiado profundo para cruzar el Canal de Panamá, pero pueden transitar el Canal de Suez al navegar entre Europa y Asia, entre Europa y Estados Unidos, y en otras rutas comerciales.


title: Clase triple E

text: Una de las principales características de diseño de la clase son sus dos motores de 32 MW (43000 hp) es su ultra-larga carrera de los motores diesel de dos tiempos, que accionan dos hélices a una velocidad de 22 nudos. Más lento que el de sus predecesores, esta clase utiliza una estrategia conocida como navegación lenta, con la que se espera reducir el consumo de combustible en un 37% y las emisiones de dióxido de carbono por contenedor en un 50%.


title: Clase triple E

text: Maersk utiliza los barcos para las rutas de servicio entre Europa y Asia, con una proyección de que las exportaciones chinas seguirán creciendo. El comercio entre Europa y Asia representa el mayor mercado de la empresa; que ya cuenta con 100 barcos que sirven esta ruta. Maersk espera consolidar su participación en el comercio entre Europa y Asia con la adición de los barcos de la clase Triple-E.


title: Ecuación de Hammett

text: La ecuación de Hammett, en química orgánica, describe la relación lineal de energía libre relativa a la velocidad de reacción y la constante de equilibrio de varias reacciones que involucran a los derivados del ácido benzoico con sustituyentes "meta-" y "para-" entre sí con dos parámetros: una constante de sustituyente y una constante de reacción. Esta ecuación fue desarrollada y publicada por Louis Plack Hammett en 1937 como un seguimiento de las observaciones cualitativas de una publicación de 1935.


title: Ecuación de Hammett

text: La idea básica es que para dos reacciones cualesquiera con dos reactivos aromáticos que solo difieren en el tipo de sustituyente, el cambio en la energía de activación es proporcional al cambio de su energía libre de Gibbs. Esta noción, que no se deriva de la termoquímica o de la cinética química, fue introducida por Hammett intuitivamente. La ecuación básica es:


Ecuación de Hammett


title: Ecuación de Hammett

text: que relaciona la constante de equilibrio, K, para una reacción en equilibrio dada con un sustituyente R, y la constante de referencia K cuando R es un átomo de hidrógeno, para una constante de sustituyentes σ que solo depende del sustituyente específico R y de la constante de reacción ρ, dependiendo esta última del tipo de reacción pero no del sustituyente utilizado. La ecuación también puede expresarse en función de las constantes de velocidad de reacción, k, de una serie de reacciones con derivados de sustituyentes del benceno:


title: Ecuación de Hammett

text: En esta ecuación k es la constante de velocidad de referencia para reactivos no sustituidos, y k la del reactivo sustituyente. Una gráfica de log(K/K) para un equilibrio dado versus log(k/k) para una reacción dada con diferentes sustituyentes da una relación lineal.


title: Ecuación de Hammett

text: Otras ecuaciones actuales que refinan el concepto original de la ecuación son:


title: Ecuación de Hammett

text: También se desarrolló, en 2002, una ecuación que aborda la estereoquímica en sistemas alifáticos, enfrentando sustituyentes polares ecuatoriales con sustituyentes axiales.


title: Ecuación de Hammett

text: El punto de inicio para la recolección de las constantes sustituyentes es el equilibrio químico tanto para la constante del sustituyente como para la constante de reacción que se establecen arbitrariamente en 1: la ionización del ácido benzoico (R y R' ambos H) en agua a 25 °C.


title: Ecuación de Hammett

text: Para cada valor obtenido de Kse determinan una serie de constantes de equilibros (K) básandose en el mismo proceso, pero ahora con la variación de los sustituyentes "para " -por ejemplo, el ácido p-hidroxibenzoico (R=OH, R'=H) o el ácido 4-aminobenzoico (R=NH, R'=H). De estos valores, combinados en la ecuación de Hammett con K y recordando que ρ = 1,se obtiene la constante de sustituyente "para". Repitiendo el proceso con sustituyentes "meta" se obtiene la constante de sustituyente "metas". Este tratamiento no incluye sustituyentes orto-, los cuales pueden introducir efectos estéricos.


title: Ecuación de Hammett

text: Los valores de σ reflejados en la tabla revelan ciertos efectos de los sustituyentes. Para ρ = 1, el grupo de sustituyentes con incremento positivo de los valores -notablemente los grupos ciano y nitro causa que la constante de equilibrio aumente en comparación con la referencia del hidrógeno, significando que la acidez del ácido carboxílico (representado a la izquierda de la ecuación) ha aumentado. Estos sustituyentes estabilizan la carga negativa en el átomo de oxígeno del carboxilo por un efecto inductor de electrones (-I) y también por un efecto mesomérico negativo (-M).


title: Ecuación de Hammett

text: El siguiente conjunto de sustituyente son los halógenos, para los cuales el efecto del sustituyente es aún positivo pero mucho más modesto. La razón de esto es que mientras el efecto inductivo es todavía negativo, el efecto mesomérico es positivo, causando una cancelación parcial. Los datos también demuestran que para esos sustituyentes, el efecto "meta" es mucho más grande que el efecto "para", debido al hecho de que el efecto mesomérico se reduce en gran medida en un sustituyente "meta". Con los sustituyentes "metas" un átomo de carbono teniendo la carga negativa está más lejos del grupo ácido carboxílico.


title: Ecuación de Hammett

text: Este efecto se refleja en el siguiente esquema, donde, para un areno sistuido 1a, una estructura resonante 1b es una quinona con carga positiva en el sustituyente X, liberando electrones y por lo tanto desestabilizando el sustituyente Y. Este efecto desestabilizador no es posible cuando X tiene una orientación meta.


title: Ecuación de Hammett

text: Otros sustituyentes, como el metoxi o el etoxi, incluso puede tener signos opuestos para la constante del sustituyente como resultado del efecto inductivo y mesomérico opuesto. Solo los sustituyentes alquilo y arilo como el metilo son liberadores de electrones en ambos aspectos. Cuando el signo de la constante de la reacción sea negativa, solo los sustituyentes cuya constante sea también negativa experimentarán un aumento de las constantes de equilibrio.


title: Ecuación de Hammett

text: Conociendo las constante de los sustituyentes es posible obtener las constantes de las reacciones para un gran rango de reacciones orgánicas. La reacción arqueotipo es la hidrólisis alcalina del benzoato de etilo (R = R' = H) en una mezcla de agua y etanol a 30 °C. Medidas de la velocidad de reacción combinadas con la de muchos benzoatos de etilo sustituidos, en última instancia, se obtiene una constante de reacción de +2.498.


title: Ecuación de Hammett

text: Las constantes de reacción son conocidas por muchas otras reacciones y equilibrios. La constante de reacción o constante de sensibilidad, "ρ", describe la susceptibilidad de la reacción a los sustituyentes, en comparación con la ionización del ácido benzoico. Es equivalente a la pendiente de la gráfica de Hammett. La información sobre la reacción y el mecanismo asociado pueden obtenerse sobre la base del valor obtenido para "ρ". Los valores de esta constante se pueden clasificar en función de:Estas relaciones pueden ser explotadas para elucidar el mecanismo de la reacción. Como el valor de ρ está relacionado con la carga durante el paso limitante de la velocidad, los mecanismos se pueden diseñar en base a esta información. Si se piensa que el mecanismo para la reacción de un compuesto aromático se produce a través de uno de dos mecanismos, el compuesto puede modificarse con sustituyentes con diferentes valores de "σ" y medidas cinéticas tomadas. Una vez que se han realizado estas mediciones, se puede construir un diagrama de Hammett para determinar el valor de ρ. Si uno de estos mecanismos implica la formación de carga, esto puede verificarse en función del valor ρ. Por el contrario, si el gráfico de Hammett muestra que no se desarrolla ninguna carga, es decir, una pendiente cero, el mecanismo que implica la construcción de carga puede descartarse.


title: Ecuación de Hammett

text: Los gráficos de Hammett pueden no ser siempre perfectamente lineales. Por ejemplo, una curva puede demostrar un cambio repentino en la pendiente, o constante ρ. En tal caso, es probable que el mecanismo de la reacción cambie al agregar un sustituyente diferente. Otras desviaciones de la linealidad pueden deberse a un cambio en la posición del estado de transición. En tal situación, ciertos sustituyentes pueden hacer que el estado de transición aparezca antes (o más tarde) en el mecanismo de reacción.


title: Ecuación de Hammett

text: Predominan 3 tipos de estado fundamental o influencias eléctricas estáticas:


title: Ecuación de Hammett

text: Las últimas dos influencias suelen ser tratadas como un efecto compuesto, pero pueden ser tratadas separadamente. Westheimer demostró que los efectos eléctricos de los grupos dipolos π-sustituidos en la acidez del ácido benzoico y fenilacético puede ser cuantitativamente correlaccionado, al asumir solo la acción electrostática directa del sustituyente sobre el protón ionizable del grupo carboxílico. El tratamiento de Westheimer funcionó bien excepto aquellos ácidos con sustituyentes que tienen pares de electrones no compartidos como el -OH y el -OCH, ya que estos sustituyentes interactúan fuertemente con el anillo del benceno. Roberts y Moreland estudió la reactividad del ácido biciclo[2.2.2]octano-1-carboxílico 4-sustituido y sus ésteres. En una molécula de este tipo, no es posible la transmisión de efectos eléctricos de sustituyentes a través del anillo por resonancia. Por lo tanto, esto insinúa el papel de los electrones π en la transmisión de los efectos de los sustituyentes a través de los sistemas aromáticos.


title: Ecuación de Hammett

text: La reactividad de los ácidos biciclo[2.2.2]octano-1-carboxílico 4-sustituido y sus ésteres fueron medidos en 3 procesos diferentes, cada uno de los cuales se había usado previamente con derivados del ácido benzoico. Una gráfica de log(k) frente log(K) muestra una relación lineal. Tales relaciones lineales corresponden a relaciones lineales de energía libre, que implican fuertemente que el efecto de los sustituyentes se ejerce a través de cambios de potencial de energía y que los términos estéricos y entrópicos permanecen casi constantes a través de la serie. La relación lineal encaja bien en la ecuación de Hammett. Para los derivados del ácido biciclo[2.2.2]octano-1-carboxílico 4-sustituido, las constantes de sustituyentes y de reacción son designados como σ’ y ρ’, respectivamente.


title: Ecuación de Hammett

text: Si comparamos ρ con ρ’, los datos de reactividad indican que los efectos de los grupos sustituyentes en determinar la reactividad de los sustituyentes del ácido benzoico y del ácido biciclo[2.2.2]octano-1-carboxílico son comparables. Esto implica que los electrones π del anillo aromático no juegan un importante papel en la transmisión de los efectos electrónicos en grupos dipolares al grupo carboxilo ionizable. Las diferencias entre ρ y ρ’ para las reacciones de los ácidos con difenilazometano es probablemente debido a una relación inversa con la constante dipolar D del disolvente.


title: Ecuación de Hammett

text: Al comparar σ con σ’, para grupos meta- directores (grupo atractores de electrones o EWG por sus siglas en inglés) σ y σ son más positivos que σ’. Para grupos orto-para- directores (grupos dadores de electrones o EDG por sus siglas en inglés), es más positivo que σ and σ. Las diferencia entre σ y σ’ (formula_3) es mayor que entre σ and σ’. Esto es esperable ya que los efectos de resonancia electrónica se sienten con mayor fuerza en las posiciones para. Los valores (σ – σ’) pueden ser tomados como una medida razonable de los efectos de resonancia.


title: Ecuación de Hammett

text: La gráfica de la ecuación de Hammett es comúnmente vista como lineal, con una pendiente positiva o negativa que se correlaciona con el valor de ρ. Sin embargo, la no linealidad emerge en la gráfica de Hammett cuando un sustituyente afecta la velocidad de reacción o cambia la etapa limitante o el mecanismo de la reacción. Por la razón del primer caso, se introducen nuevas constantes σ para acomodar la desviación de la linealidad vista de otro modo como resultado del efecto del sustituyente.


title: Ecuación de Hammett

text: σ tiene en cuenta la acumulación de carga positiva que se produce en el estado de transición de la reacción. Por lo tanto, un grupo dador de electrones (EDG) acelerará la velocidad de la reacción mediante estabilización de resonancia y dará la siguiente gráfica σ con un valor de ρ negativo.


title: Ecuación de Hammett

text: σ se designa en el caso en que se produce una acumulación de carga negativa en el estado de transición, y la velocidad de reacción se acelera en consecuencia por grupos atractores de electrones (EWG). El grupo atractor de electrones retira la densidad de electrones por resonancia y estabiliza efectivamente la carga negativa que se genera. La gráfica correspondiente mostrará un valor de ρ positivo.


title: Ecuación de Hammett

text: En el caso de una sustitución nucleófila acílica el efecto del sustituyente, X, del grupo no saliente puede de hecho acelerar la velocidad de la reacción de adición nucleofílica cuando X es un grupo atractor de electrones. Esto se atribuye a la contribución de resonancia del grupo atractor de electrones para retirar la densidad de electrones, lo que aumenta la susceptibilidad al ataque nucleofílico del carbono carbonílico. Se produce un cambio en la velocidad cuando X es EDG, como se evidencia al comparar las tasas entre X = Me y X = OMe, y se observa la no linealidad en la gráfica de Hammett. El efecto del sustituyente puede cambiar la etapa limitante de velocidad en el mecanismo de la reacción. Un cierto efecto electrónico puede acelerar cierto paso para que ya no sea la etapa limitante.


title: Ecuación de Hammett

text: Un cambio en el mecanismo de una reacción resulta en una gráfica de Hammett no lineal. Por lo general, el modelo utilizado para medir los cambios en la velocidad en este caso es el de la reacción S2. Sin embargo, se ha observado que en algunos casos de una reacción S2 que un grupo atractor de electrones no acelera la reacción como se esperaría. y que la tasa varía con el sustituyente. De hecho, el signo de la carga y el grado al que se desarrolla se verá afectado por el sustituyente en el caso del sistema bencílico.


title: Ecuación de Hammett

text: Por ejemplo, el sustituyente puede determinar que el mecanismo sea una reacción tipo S1 sobre una reacción tipo S2,en cuyo caso, el gráfico resultante de Hammet indicará una aceleración de velocidad debida a un grupo dador de electrones, aclarando así el mecanismo de la reacción. Otra desviación de la ecuación regular de Hammett se explica por la carga de nucleófilo. A pesar de la no linealidad en las reacciones bencílicas de las S2, los grupos atractores de electrones podrían acelerar o retardar la reacción. Si el nucleófilo está cargado negativamente (por ejemplo, el cianuro) el grupo atractor de electrones aumentará la velocidad debido a la estabilización de la carga adicional que se aplica al carbono en el estado de transición. Por otro lado, si el nucleófilo no está cargado (como el grupo trifenilfosfina), los grupos dadores de electrones va a ralentizar la reacción al disminuir la densidad de electrones en el orbital antienlazado del grupo saliente en el estado de transición.


title: Franja de Caprivi

text: La Franja de Caprivi, (en alemán: Caprivizipfel), Caprivi Panhandle, Gaza de Okavango, u Okavango Panhandle y anteriormente conocido como Itenge, es un saliente estrecho de Namibia hacia el este de la región de Okavango unos 450 km (280 mi), entre Botsuana, al sur, y Angola y Zambia al norte. Caprivi está bordeado por los ríos Okavango, Kwando, Chobe y Zambezi.


title: Franja de Caprivi

text: Su asentamiento más grande es la ciudad de Katima Mulilo. Pasó por una guerra civil de 1994 a 1999. La tira está dividida administrativamente entre la región de Zambezi al este y parte de la región de Kavango del Este al oeste de la franja.


title: Frank Havens

text: Frank Benjamin Havens (Arlington, 1 de agosto de 1924-Harborton, 22 de julio de 2018) fue un deportista estadounidense que compitió en piragüismo en la modalidad de aguas tranquilas.


title: Frank Havens

text: Participó en cuatro Juegos Olímpicos de Verano entre los años 1948 y 1960, obteniendo dos medallas, plata en Londres 1948, y oro en Helsinki 1952.


title: Partida de ajuste

text: Las partidas de ajuste son registros que se hacen el libro "Diario", generalmente al final de cada ejercicio contable, con el fin de poner o llevar cada cuenta a su saldo correcto, ya sea aumentando o disminuyendo su valor o bien creando nuevas cuentas, pero que siempre tienen su origen en actividades de la empresa.


title: Partida de ajuste

text: "Nota":


title: Partida de ajuste

text: Las partidas de ajuste se dividen en:


title: Partida de ajuste

text: Son las que se efectúan teniendo cuidado de no transgredir una ley.


title: Partida de ajuste

text: Son las que se efectúan para corregir un error cometido, el cual puede ser de cálculo o por registro incorrecto de una cuenta.


title: Josef Fuchs

text: Josef Fuchs (Unteriberg, 24 de julio de 1948) es un deportista suizo que compitió en ciclismo en las modalidades de ruta y pista.


title: Josef Fuchs

text: Es el ganador de la carrera Lieja-Bastoña-Lieja de 1981. Además, ganó una medalla de bronce en el Campeonato Mundial de Ciclismo en Ruta de 1969, en la contrarreloj por equipos.


title: Josef Fuchs

text: En pista obtuvo una medalla de plata en el Campeonato Mundial de Ciclismo en Pista de 1971, en la prueba de persecución individual.


title: Josef Fuchs

text: 1969 1970 1971 1972 1973 1974 1976 1977 1978 1979 1980 1981


title: Artonini

text: Artonini es una tribu de insectos lepidópteros de la familia Zygaenidae. El género tipo es: "Artona" Walker, 1854


title: Línea de hidrógeno

text: La línea de hidrógeno, línea de 21 centímetros o la línea HI consiste en la línea espectral de la radiación electromagnética que se crea por un cambio en el estado de energía de los átomos de hidrógeno neutro. Esta radiación electromagnética está en la frecuencia exacta de 1420,405751786 MHz, equivalente a la longitud de onda de 21,10611405413 cm en el vacío. Esta longitud de onda o frecuencia se encuentra dentro de la región de radio de microondas del espectro electromagnético, y son observadas con frecuencia en la radioastronomía, ya que esas ondas de radio pueden penetrar en las grandes nubes de polvo cósmico interestelar que son opacas a la luz visible.


title: Línea de hidrógeno

text: Las microondas de la línea de hidrógeno proceden de la transición atómica entre los dos niveles hiperfinos del estado fundamental 1s del hidrógeno con una diferencia de energía de 5,87433 μeV. La frecuencia de los cuantos que se emiten por esta transición entre dos niveles de energía diferentes se da por la ecuación de Planck.


title: Línea de hidrógeno

text: Recientemente el análisis de la radiación de 21 cm proveniente del hidrógeno del universo primitivo ha permitido fechar la aparición de las primeras estrellas del universo en unos 200 millones de años después del big-bang


title: SuperDraft de la MLS 2015

text: EL SuperDraft de 2015 fue el 16º evento de este tipo para la Major League Soccer. Se llevó a cabo en el Philadelphia Convention Center de Filadelfia, Pensilvania. El SuperDraft consistió de cuatro rondas, dos de ellas con veintiún selecciones otra con veinte y la última con veintidós selecciones, para un total de 84 jugadores seleccionados.


title: SuperDraft de la MLS 2015

text: Las primeras dos rondas se llevaron a cabo se desarrollaron el 15 de enero, mientras que las siguientes dos rondas se llevaron a cabo por medio de conferencia telefónica el 20 de enero.


title: SuperDraft de la MLS 2015

text: La liga contrajo la franquicia de Chivas USA en la conclusión de la temporada 2014. El 7 de noviembre de 2014, la MLS anunció que todas las selecciones del draft en poder de los equipos para el SuperDraft 2015 se les asignó y se eliminarán todas las selecciones en poder de Chivas USA. Las selecciones del SuperDraft 2015 incluyian la selección natural en la tercera ronda de Chivas USA y la selección de cuarta ronda del DC United, que fue adquirido por Chivas USA una negociación en febrero de 2013.


title: SuperDraft de la MLS 2015

text: Además las selecciones de draft retenidos por Chivas USA para el SuperDraft 2016 se eliminaron a excepción de una en segunda ronda que fue negociada previamente con Columbus. Esa selección de 2016 será la # 11 en la segunda ronda del SuperDraft 2016.


title: Instituto de Euskera

text: El Instituto de Euskera de la Universidad del País Vasco es un instituto dedicado a la investigación sobre el euskera. Entre los materiales puestos a disposición del público figuran, entre otros, los siguientes:


title: Instituto de Euskera

text: SEG (Sareko Euskal Gramatika): Se trata de una gramática  en red, con capítulos dedicados a la fonética, fonología, historia, dialectos, datos sociolingüísticos, etc.


title: Instituto de Euskera

text: ETC /Egungo Testuen Corpusa: Corpus lingüístico  basado en textos de literatura y prensa del siglo XXI. 205 millones de palabras.


title: Instituto de Euskera

text: EPG (Ereduzko Prosa Gaur): Corpus lingüístico  basado en textos de literatura y prensa del período 2001-2006. 25 millones de palabras.


title: Instituto de Euskera

text: EPD (Ereduzko Prosa Dinamikoa): Corpus lingüístico  de períodos de cinco años, se actualiza cada año, incorporando el último y borrando el primero. 15 millones de palabras


title: Instituto de Euskera

text: Pentsamenduaren Klasikoak corpusa: Corpus lingüístico  basado en los textos de la colección KLASIKOAK , que recoge los libros más influyentes del pensamiento clásico universal.


title: Instituto de Euskera

text: Goenkale Corpusa: Corpus lingüístico  basado en los diálogos de la serie del mismo nombre en ETB. Contiene 13,3 millones de palabras.


title: Instituto de Euskera

text: Zuzenbide Corpusa: Corpus especializado  basado en textos legales. Se actualiza cada año. Contiene 7,3 millones de palabras.


title: Instituto de Euskera

text: Zehazki: Diccionario castellano-euskera , con más de 100.000 entradas.


title: Instituto de Euskera

text: Egungo Euskararen Hiztegia (EEH): Diccionario euskera-euskera  de la lengua vasca en el siglo XXI. En elaboración. Más de 75.000 entradas a la finalización.


title: Instituto de Euskera

text: Kalkoen Behatokia (Observatorio de calcos lingüísticos): Recoge ejemplos de los calcos más habituales de las lenguas en contacto con la lengua vasca.


title: Instituto de Euskera

text: Basque Grammar: Gramática  sobre la lengua vasca.


title: Instituto de Euskera

text: ELI (Euskal Literaturaren Katalogoa): Catálogo interactivo de las obras de literatura vasca traducidas a otros idiomas.


title: Instituto de Euskera

text: El Instituto de Euskera está dirigido por Pello Salaburu


title: The Concorde ... Airport '79

text: The Concorde ... Airport '79 es una película de 1979 del género de desastres dirigida por David Lowell Rich, producida por Jennings Lang (productor de Aeropuerto 77 y Terremoto) y protagonizada por Alain Delon. Es la cuarta y última parte de la serie de Aeropuerto.


title: The Concorde ... Airport '79

text: Un Jet Supersónico Concorde adquirido por una empresa estadounidense, efectúa un vuelo Washington - París - Moscú. Durante el trayecto sufrirá un atentado con un misil hacia París y un sabotaje al dirigirse a Moscú, entrelazando varias historias de algunos pasajeros.


title: Procridini

text: Procridini es una tribu de insectos lepidópteros de la familia Zygaenidae. El género tipo es: "Procris" Fabricius, 1807


title: Ricardus Porlondus

text: Ricardus Porlondus fue un religioso franciscano fallecido hacia 1302, natural de Norfolk, Inglaterra. Ricardus tomó el hábito en el convento de Norkfolk, distinguiéndose en erudición, agudo ingenio y sólido juicio, y obtuvo el grado de doctor en teología, y nombrado profesor, dio lecciones a los "hermanos" los días no feriados y predicando al pueblo en dominicos y demás festividades.


title: Ricardus Porlondus

text: Ricardus escribió gran número de obras, siendo muy notables algunas de ellas, que se custodiaban en el monasterio de benedictinos de Norwich, hasta que desaparecieron cuando se introdujo la Reforma en Inglaterra, y es citado por Luke Wadding, lo mismo que Wite en su "Catálogo de escritores ilustres de la Orden Serafica". Fuentes Bibliografía complementaria


title: Centropyge fisheri

text: El pez ángel enano Centropyge fisheri es un pez marino, de la familia de los Pomacanthidae.


title: Centropyge fisheri

text: Es una especie ampliamente distribuida, común, y con poblaciones estables en su rango de distribución geográfica.


title: Centropyge fisheri

text: Posee la morfología típica de su género, cuerpo ovalado y comprimido lateralmente, y aletas redondeadas. La coloración es marrón anaranjado en la cabeza y cuello. El cuerpo y las aletas dorsal y anal son azul oscuro, casi negro. La aleta caudal es casi transparente, con una tonalidad amarilla, y los márgenes dorsal y ventral más oscuros. Los bordes de la aleta anal y las aletas pélvicas son azul eléctrico claro.


title: Centropyge fisheri

text: Alcanza los 7.5 cm de largo.


title: Centropyge fisheri

text: Especie asociada a arrecifes y clasificada como no migratoria.


title: Centropyge fisheri

text: Su rango de profundidad está entre 10 y 95 metros, aunque más usualmente se localiza hacia los 24 m.


title: Centropyge fisheri

text: Son bento-pelágicos, y suelen encontrarse en fondos coralinos de canales, y laderas de arrecifes, así como en fondos con escombros.


title: Centropyge fisheri

text: Ocurre a menudo en pequeños grupos perdidos, en arrecifes interiores, sobre parches coralinos, compartiendo hábitat con peces damisela y lábridos.


title: Centropyge fisheri

text: Se distribuye en el océano Índico y en el Pacífico, siendo especie nativa de Australia; Bangladés; Birmania; Camboya; islas Cook; Estados Unidos (Hawái, isla Johnston, isla Baker e isla Line); Filipinas; Fiyi; India (Andaman Is.); Indonesia; Japón; Kenia; Kiribati (Phoenix Is.); Malasia; Maldivas; islas Marianas del Norte; Islas Marshall; Mauritius; Micronesia; Nauru; isla Navidad; Nueva Caledonia; Niue; Palaos; Papúa Nueva Guinea; Polinesia; Samoa; Singapur; islas Salomón; Somalia; Sri Lanka; Taiwán; Tanzania; Tailandia; Tokelau; Tonga; Tuvalu; Vanuatu y Vietnam.


title: Centropyge fisheri

text: Es herbívoro, aunque se nutre también de ascidias y pólipos de corales duros.


title: Centropyge fisheri

text: Aunque no se dispone de información específica sobre su reproducción, como todo el género, son ovíparos, de fertilización externa, y no cuidan sus alevines.


title: Centropyge fisheri

text: Todas las especies de "Centropyge" estudiadas al respecto hasta la fecha, son hermafroditas protoginicas, esto significa que todos nacen hembras, y a un dado momento, se transforman en machos. Se organizan en harenes de un macho y varias hembras.


title: Centropyge fisheri

text: Las hembras se sitúan en un afloramiento coralino, u otra prominencia similar del territorio, y permanecen allí durante todo el periodo de desove. Los machos recorren el territorio rodeando y precipitándose varias veces sobre cada hembra. La ceremonia continúa ascendiendo ambos, para, a continuación, situarse el macho bajo la hembra, en una posición de su cabeza de 45º en relación al vientre de la hembra. El macho sitúa su boca justo encima del orificio genital de la hembra, y a continuación, ambos ascienden de 10 a 50 cm, uniendo sus orificios genitales y desovando juntos los huevos y el esperma durante 2 a 18 segundos. Produciéndose así la fertilización.


title: Paco Camarasa Pina

text: Francisco Camarasa Pina, conocido como Paco Camarasa (Alcoy, Alicante, 1963-Castalla, Alicante, 10 de julio de 2016), fue un editor de cómic español, director de Edicions de Ponent.


title: Paco Camarasa Pina

text: Durante su infancia, comenzó leyendo tebeos de Pumby, aunque su héroe favorito sería "El guerrero del antifaz".


title: Paco Camarasa Pina

text: En 1995 creó, junto a Diego Ruiz de la Torre Gómez, el sello Joputa CB, que tres años después transformaron en una sociedad limitada con el nuevo nombre de Edicions de Ponent S.L.


title: Paco Camarasa Pina

text: Junto a Pedro Porcel y Álvaro Pons comisarió en 2007 una exposición que repasaba la historia del cómic valenciano.


title: Paco Camarasa Pina

text: Un año después, junto a otros reputados especialistas del medio, anunció la fundación, a partir de sus propias colecciones, de un Centro de Documentación del Cómic en la localidad de Onil, así como la pronta celebración de un Salón del Cómic en Valencia.


title: Paco Camarasa Pina

text: En 2010, amparado en el éxito de obras como "El arte de volar", inició una campaña de internacionalización de los productos de su editorial. Al año siguiente, se convirtió en presidente de la neonata Asociación de Editores de Cómic de España.


title: Iglesia vieja de Miravet

text: La Iglesia Vieja de Miravet, en la comarca de la Ribera del Ebro, provincia de Tarragona, España, es un templo católico que está catalogado como Bien Cultural de Interés Local con código identificativo: IPA-11520, según consta en Departamento de Cultura de la de la Generalidad de Cataluña. Se la conoce también como iglesia de la Virgen de Gracia, iglesia de Santa María y San Juan, e iglesia de la Natividad de la Virgen.


title: Iglesia vieja de Miravet

text: La iglesia se asienta sobre los restos de una anterior mezquita, y se inició su construcción bajo la supervisión de la Orden del Hospital, en el siglo XVI.


title: Iglesia vieja de Miravet

text: Sufrió graves daños durante la guerra del 36, sobre todo durante la conocida Batalla del Ebro, de los que queda constancia su cúpula agujereada por la caída de un misil, aunque en la actualidad el hueco dejado por el mismo se ha tapiado con ladrillos, dejando a la vista la diferente fábrica con respecto al conjunto de la cúpula.


title: Iglesia vieja de Miravet

text: Tras su desconsagración, la iglesia ha pasado a constituir una sala polivalente, utilizada con frecuencia como sala de exposiciones, teniendo, entre otras obras de valor y de forma permanente, exposiciones sobre la historia de Miravet, como son una exposición fotográfica de los días de la guerra civil y otra sobre objetos de la vida cotidiana del pueblo Miravet templario, en la que se pueden contemplar, por ejemplo, cerámica miravetana.


title: Iglesia vieja de Miravet

text: También pueden contemplarse obras de Joaquín Mir, pintor catalán que impresionado por los Paisajes de la villa le dedicó su última etapa pictórica.


title: Iglesia vieja de Miravet

text: La iglesia en un primer momento siguió el estilo renacentista, pero al alargase su construcción fue incorporando elementos que comenzaban a tener más auge en el mundo del arte. Así, fue decorada con pinturas barrocas en el siglo XVIII, siendo los autores artistas locales. Tanto exteriormente como en su interior destaca el estilo renacentista puro, con un exterior de líneas rectas y escasa decoración, de fábrica de sillar. En la fachada sur, se puede ver una sencilla puerta de entrada con dintel con dovelas, en forma de arco de medio punto, de las mismas características que puede verse en la puerta lateral.


title: Iglesia vieja de Miravet

text: Presenta contrafuertes externos, y la iluminación interior se consigue a través de ventanas cuadradas que se abren en los laterales externos de la nave. Respecto al interior, destacan las pinturas murales datadas en 1730, así como el altar románico, que es el original que había en la primitiva iglesia del castillo.


title: Iglesia vieja de Miravet

text: Tras los saqueos (de imágenes, retablos o sillería) y otros daños que había sufrido durante la Guerra Civil Española, la iglesia fue abandonada, hasta que en la década de 1980 se inició un proceso de restauración, que ha permitido poder utilizar el templo como sala de exposiciones, pese a que sólo se abre al público en Semana Santa, verano y fiestas puntuales.


title: Educación femenina

text: Educación femenina o de la mujer es una expresión con las que se engloba un amplio y polémico tema de debate en torno a la educación y la condición femenina; referido a los diferentes niveles y ámbitos educativos (educación primaria, educación secundaria, educación superior, formación profesional, , así como a los estudios de género ("gender studies"). El propio concepto de la igualdad de la mujer se centra en el derecho a la educación de niñas y mujeres de todas las edades y condiciones (económicas, religiosas, étnicas, etc.)


title: Educación femenina

text: Mientras que el movimiento feminista ha promovido la importancia de los problemas relacionados con la educación femenina, la discusión es amplia y de significados definidos con precisión, llegando a incluir, por ejemplo, consideraciones en torno a la educación sexual y la prevención de enfermedades como el SIDA.


title: Educación femenina

text: La educación universal, entendida como la obligación del estado de proporcionar una educación básica a todos,punto como resultado del derecho a la educación (reconocido como uno de los derechos humanos), todavía no es una norma universal, aunque sí se asume en los países desarrollados. En el mundo occidental las mujeres sobrepasan estadísticamente a los varones en muchos niveles educativos; por ejemplo, los datos de Estados Unidos en los años 2005/2006 muestran que el 62% de las mujeres consiguen carrera técnica, el 58% una licenciatura, el 60% una maestría y el 50% un doctorado. También se ha progresado en la educación dirigida a mujeres con algún tipo de discapacidad. En 2011 se graduó de la Universidad de Palermo la primera mujer con síndrome de Down (Giusi Spagnolo).


title: Educación femenina

text: La mejora de los niveles educativos de las mujeres ha demostrado tener impacto en los niveles económicos y de salud no sólo de éstas, sino de todo el conjunto de la sociedad. La taza de mortalidad infantil de bebés cuyas madres han recibido educación primaria, es la mitad de la de los niños cuyas madres son iletradas. En los países con menor distribución de la riqueza, la mitad de las niñas no reciben educación más allá de la escuela primaria. Se ha calculado que cada año de escolarización añadida aumenta la esperanza de vida de las mujeres en un 15%. Las mejoras en la educación femenina no sólo incrementan el potencial de las mujeres, sino el de sus futuros hijos. Todavía se mantienen muchos obstáculos a la educación de las niñas. En algunos países africanos, como Burkina Faso, las razones que lo impiden son tan básicas como la ausencia de aseos separados de los de los niños.


title: Educación femenina

text: El incremento en las tasas de escolarización en todos los niveles, particularmente en los países en desarrollo, ha capacitado a las mujeres para desarrollar carreras profesionales y acceder a mayores salarios y puestos de responsabilidad. A mayor nivel educativo, más se retrasa la iniciación en la actividad sexual, el matrimonio y la maternidad, así como aumenta la posibilidad de mantener la soltería o acceder a métodos anticonceptivos; todo ello como opciones voluntarias, que en una sociedad preindustrial son difícilmente concebibles para la mayoría de las mujeres. La educación aumenta el nivel de recursos al alcance de las mujeres ("empoderamiento") para evitar la violencia de género o acceder al divorcio, relacionarse con socios, patronos o empleados, participar en política o ejercer cargos.


title: Educación femenina

text: La oposición violenta a la educación de la mujer está siendo un elemento distintivo de determinados movimientos, como los talibán en Afganistán o Boko Haram en Nigeria. La estudiante pakistaní Malala Yousafzai fue galardonada con el Premio Nobel de la Paz en 2014 por su lucha a favor de la educación femenina, por la que fue objeto de un atentado terrorista.


title: Educación femenina

text: La mujer islámica ha jugado un papel importante en las fundaciones de muchas instituciones educativas islámicas, tales como Fatima al-Fihri's, fundado en la Universidad de Qarawiyyin en 859. Esto continuó a través de la Dinastía ayubí en los siglos XII y XIII, cuando 160 mezquitas (lugares de culto) y madrazas (escuelas) fueron establecidas en Damasco, 26 de las cuales fueron fundadas por mujeres a través del sistema waqf. La mitad de todos los clientes reales para estas instituciones eran también mujeres.


title: Educación femenina

text: Según el erudito sunita Ibn Asakir en el siglo XII, había oportunidades para la educación femenina en la edad dorada del Islam. Asakir escribió que las mujeres podían estudiar, ganar ijazah y calificar como Ulema. Este fue especialmente el caso de familias escolarizadas u eruditas, quienes querían asegurar la educación más alta posible, tanto a sus hijos como a sus hijas. El mismo Ibn Asakir estudió con 80 profesoras en su tiempo. De acuerdo con el "hadith" atribuido a Muhammad, él elogió a las mujeres de Medina por su deseo de conocimiento religioso.


title: Educación femenina

text: Mientras no era común para las mujeres matricularse como estudiantes en clases formales, era común para ellas atender a lecturas informales y sesiones de estudio en las mezquitas, madrazas y otros lugares públicos. Mientras no había restricciones legales en la educación femenina, algunos hombres, como Muhammad ibn al-Hajj (d. 1336), no aprobó esta práctica y se horrorizó por el comportamiento de algunas mujeres, quienes informalmente escuchaban lecturas en su tiempo.


title: Educación femenina

text: Mientras las mujeres representaban a no más de 1% de los eruditos islámicos del siglo XII, hubo un gran incremento de las estudiantes después de este. En el siglo XV, al-Sakhawi dedicó uno de sus doce volúmenes de diccionarios biográficos al-Daw, al- Iami, a mujeres estudiantes, ofreciendo información de 1,075 de ellas. Más recientemente, el erudito Mohammad Akram Nadwi, actual investigador del Centro de Estudios Islámicos de Oxford, ha escrito 40 volúmenes de las muhaddith (mujeres que estudiaban el Hadith), encontrando al menos 8,000 de ellas.


title: Educación femenina

text: Desde la revolución de 1979, Irán estaba bajo el control de las leyes islámicas, el progreso de la educación femenina fue afectada por la monarquía islámica. Las mujeres fueron forzadas a usar velos y se les impidió ir a las mismas escuelas que los varones; tuvieron que aprender con diferentes versiones de los libros de texto, los cuales eran ediciones especiales para mujeres. Las mujeres que no estaban casadas no podían recibir ayuda económica si estudiaban en el extranjero. Durante los últimos años, hasta ahora, el problema de la educación femenina ha estado en debate.


title: Educación femenina

text: Las mujeres iraníes tienen la capacidad y el deseo para perseguir una educación adicional. Una estudiante iraní de educación media puede obtener un diploma después de estudiar por tres años. Si las estudiantes pretenden ingresar a las universidades, ellas deberán cursar el cuarto año en la educación media. De acuerdo con las investigaciones, el 42% de las estudiantes elige cursar el cuarto año en la educación media pero solo el 28% de los estudiantes varones eligen estudiar en orden para entrar a la universidad. Además, las mujeres tienen más probabilidad que los hombres de pasar los exámenes de admisión para la universidad. Las mujeres islámicas están en necesidad de lograr una educación más alta y resultó que sus capacidades son suficientes para conseguirla. Las oportunidades para la educación femenina necesita más atención nacional y menos regulación.


title: Educación femenina

text: Durante 1978 y 1979 la proporción de mujeres que asistió a universidades o facultades como estudiantes es algo baja. 31% de los estudiantes admitidos en las universidades son mujeres. Para la composición de género en la facultad, el 14% son mujeres. Esta situación ha cambiado con el paso del tiempo. La matrícula universitaria ha disminuido bajo la influencia de la Revolución Cultural Iraní. La matrícula en general declinó durante ese tiempo. Después de la revolución cultural, el porcentaje de matrícula aumentó. El incremento en el número de estudiantes universitarios es acompañado con un aumento en la cantidad de estudiantes universitarias.


title: Educación femenina

text: La educación superior islámica contiene 5 niveles, los cuales son: título de asociado, bachillerato, maestría, doctorado profesional y doctorado especializado. Antes de la revolución, la brecha de género era en un nivel de maestría y doctorado especializado, el cual era únicamente 20% y 27%. Eso ha cambiado después de 30 años. En el 2007, el porcentaje femenino en grado de maestría aumentó al 43%; y para el grado de doctorado especializado, creció en un 33%.


title: Educación femenina

text: La tasa de mujeres no solamente incrementó en cuanto a estudiantes, sino también en las facultades. Hace 20 años sólo el 6% de todos los profesores y el 8% de los profesores asociados eran mujeres. Ahora el 8% de todos los profesores y el 17% de todos los profesores asociados son mujeres. En el siglo XIX, los misioneros cristianos inauguraron métodos modernos tradicionales enfocados principalmente en varones. Después de varios experimentos, decidieron promover la educación doméstica dirigido hacia las mujeres. En el sur de África, después de 1820, los misioneros escoceses decidieron que las mujeres solo necesitaban de la educación más básica para la propagación del cristianismo desde casa, así que prepararon a mujeres para que se dedicaran a la labor educativa en el territorio de las misiones escocesas. Aplazaron el establecimiento de un departamento de mujeres en Lovedale. Finalmente, llegó una nueva dirección, la cual tenía una nueva visión más amplia para sustentar la manera en la que las mujeres nativas podían promover el cristianismo y los códicos de género occidentales. Los musulmanes de la India que llegaron al este de África trajeron a lo largo del siglo XIX políticas altamente restrictivas contra la escolarización de las mujeres.


title: Educación femenina

text: Junto con la costumbre del vendado de pies entre mujeres chinas, que duró hasta el final del siglo XIX, se creía que la virtud en las mujeres recaía en su escasez de conocimiento. Como resultado, la educación femenina no era considerada merecedora de atención. Con la llegada a China de numerosos misioneros cristianos del Reino Unido y Estados Unidos en el siglo XIX, algunos de ellos se involucraron en la construcción de escuelas para mujeres y, en consecuencia, se empezó a prestar atención a la educación femenina.


title: Educación femenina

text: Debido a la costumbre social acerca de que entre el hombre y la mujer no debería haber cercanía, las mujeres de China fueron renuentes a ser tratadas por médicos varones de la medicina occidental. El resultado fue una necesidad apremiante de médicos mujeres. Para esto, una misionera médico, la doctora Mary H. Fulton (1854-1927) fue enviada por el Consejo de Misiones Extranjeras de la Iglesia Presbiteriana para fundar la primera universidad médica para mujeres en China. Conocido como el Hackett Medical College for Women (夏葛女子醫學院), localizado en Guangzhou, se debió a una cuantiosa donación de Edward A. K. Hackett (1851-1916) de Indiana, Estados Unidos. Para 1915, había más de 60 estudiantes, la mayoría en residencia. Muchos de ellos se convirtieron al cristianismo debido a la influencia de Fulton. El centro fue oficialmente reconocido y sus diplomas fueron marcados con la estampa oficial del gobierno provincial de Guangdong. Estaba dirigido a la difusión del cristianismo y de la medicina moderna, y a elevar la condición social de las mujeres chinas. El hospital para mujeres y niños David Gregg (también conocido como Hospital Yuji, 柔濟醫院) estaba afiliado a esta universidad.


title: Educación femenina

text: Entre 1931 y 1945, el porcentaje de las mujeres sin educación era superior al 90% y la mayoría de quienes sí habían sido educadas lo estaban en un nivel básico. En 1950, después del establecimiento de la República Popular China, el gobierno llevó a cabo un proyecto de alfabetización. Eso permitió que muchas mujeres aprendieran a escribir y aritmética básica, lo que elevó el porcentaje de las mujeres educadas. No sólo se promovió en las ciudades, sino también en las zonas rurales, y las villas tuvieron sus propias escuelas elementales. En vez de dedicarse exclusivamente al cuidado de los hijos y de los quehaceres domésticos, las mujeres de mediana edad tuvieron la oportunidad de aprender a escribir y leer en las escuelas locales.


title: Educación femenina

text: En 1980, el gobierno central chino aprobó una nueva ley que exigió a los gobiernos locales de todo el país la promoción de una educación obligatoria de nueve años. La nueva ley de educación garantizó los derechos educativos hasta la educación media. Antes de la década de 1960, la matrícula femenina en las escuelas de educación elemental era del 20%. 20 años después de la publicación de la ley de educación, en 1995, el porcentaje se incrementó al 98.2%. El 2003, el porcentaje de mujeres que abandonaban la escuela era del 2,49%.


title: Educación femenina

text: De acuerdo con el quinto censo nacional en el 2000, la duración promedio de la educación femenina superó los 7,4 años. Esta cifra había aumentado de 7,0 a 7,4 años en 3 años. Sin embargo, la duración de la educación femenina estaba aún 0,8 años por debajo de la masculina. Esta brecha en los altos niveles de educación es mayor en las áreas rurales. En el campo, los padres tienden a usar sus limitados recursos para los hijos varones porque creen que ellos tiene una mayor capacidad de traer más contribuciones a sus familias que sus hijas. En una investigación, los padres son 21% más propensos a detener la educación de sus hijas si ellos entran en problemas económicos y familiares. Los chicos son previstos con mayores oportunidades para estudios adicionales, especialmente después de la educación media. Esta diferencia fue más evidente en las universidades.


title: Educación femenina

text: Llegado el siglo XXI, la educación universitaria fue más predominante. Las matrículas crecieron, y comparando con el año de 1977, en el que se recuperó el examen de admisión, la tasa de ingreso aumentó del 4,8% al 74,86%. Desde que la admisión general aumentó en gran medida, más estudiantes entraron a las universidades. Aunque las mujeres se asumieron como beneficiarias de los derechos de la educación general, se vieron obligadas a tener un mejor empeño en el examen de admisión que los hombres. Las mujeres necesitaban lograr grados más altos que los estudiantes varones con el fin de entrar al mismo nivel universitario. Este es un techo invisible para las mujeres chinas, especialmente en la cúspide universitaria. No es una regla pública pero es un consenso frecuente entre la mayoría de los oficios de admisión de las universidades chinas.


title: Educación femenina

text: Hace más de 3000 años, durante la época védica, las mujeres tenían una alta consideración en la sociedad. Ellas compartían una reputación equitativa con los hombres y disfrutaban de un tipo de libertad que la sociedad actual sanciona. El concepto filosófico antiguo hindú de "sakti", el principio femenino de energía, fue también producto de esta época. Esto tomó la forma de adoración de deidades o diosas femeninas. En la India, todavía se adora a Sarasvati como la diosa del conocimiento. En la literatura védica se alaba el nacimiento de una hija en estas palabras:


title: Educación femenina

text: Las mujeres que decidieron dedicarse a los estudios védicos, fueron llamadas "brahmavadinis". Algunas mujeres sabias de la época védica fueron Vac, Ambhrni, Romasa, Gargi y Khona. Por su parte, aquellas que prefirieron el matrimonio a la educación fueron llamadas "sadyovadhus". La co-educación parecía haber existido en este periodo y tanto hombres como mujeres recibían la misma atención por parte del maestro. Además, las mujeres de la casta de los chatrias recibían clases de artes marciales y manejo de armas.


title: Educación femenina

text: El trabajo y educación de las mujeres fue reconocido en 1854 por el programa Wood's Dispatch de la East India Company. Lentamente, había un progreso en la educación femenina, pero inicialmente tendía a estar enfocada en la educación elemental y fue reservada a los sectores privilegiados de la sociedad. Se estima que la alfabetización de la mujer se incrementó del 0.2% en 1882 al 6% en 1947.


title: Educación femenina

text: En 1878, la Universidad de Calcuta se convirtió en una de las primeras universidades en admitir graduadas en sus programas de grado, incluso antes que las universidades británicas. Este aspecto fue elevado durante la controversia de Ilbert Bill en 1883, cuando se estaba negociando si debía darse a los jueces indios el derecho de juzgar a los delincuentes británicos. El papel de la mujer fue prominentemente destacado en la controversia, ya que las mujeres inglesas que se oponían a la controversia argumentaron que los hombres indios no debían obtener el derecho de juzgar casos que involucraran a las mujeres inglesas porque ellos descuidaban a sus mujeres bengalíes. Las mujeres bengalíes que soportaron el "Ilbert Bill" respondieron que ellas eran más educadas que las mujeres inglesas que se oponían al "Bill" y señalaron que más mujeres indias tenían más grados universitarios que ellas.


title: Educación femenina

text: Después de que la India obtuviera su independencia en 1947, la Comisión de educación de la Universidad fue creada para mejorar la calidad de la educación. Sin embargo, su reporte se refería contra la educación femenina, señalandola como: "la actual educación de las mujeres es completamente irrelevante para la vida que ellas tienen que llevar. No es solo un gasto, a menudo es una incapacidad definitiva".