# Болбосорол
Һуралсал гү, али болбосорол - эрдэм, уран шадабари эзэмдэшэһэн байха удха.
Болбосоролые шухам ямар түбшэндэ асуудалые абажа үзэжэ байгааһаа хамааршье өөр өөрөөр тодорхойлхо боломжотой. Хэрбээ хуби хүнэй түбшэндэ гү, али ябасуу удхаар абажа үзэбэл болбосоролонь "хүнэй өөрыгөө болбосоруулжа хүгжүүлхын тулда ухамсартайгаар хэжэ байгаа танин мэдэхэ үйлэ ажалалгаа, түүнэй үрэ дүн" гэжэ тодорхойлжо болоно. Харин ниигэмэй түвшэндэ гү, али үргэн удхаарань абажа үзэжэ байгаа тохёолдолдо болбосоролые "эргэдэй һуража болбосорхо, хүгжэхэ эрхээ эдлэхэдэнь түрэ, ниигэмэй зүгһөө дэмжэлгэ үзүүлжэ байгаа үйлэшэлгээ, түүнэй үрэ дүн" гэжэ тодорхойлжо болоно.
Болбосорол олгохо орошон бүрдүүлхэнь һурган хүмүүжүүлэгшын гол ажал юм. Олон түрэлэй болбосорол байдаг:
- Албан ёһоной болбосоролонь бага һургуулиһаа абахуулаад эхилдэг, үндэһэн, академиин гэхэ мэтэ болбосорол эзэмшэхэ ябадал юм.
- Албан ёһоной буса болбосоролонь голдуу гэртээ, жэшээлбэл хүүгэдэй, эсэгэ эхэһээ хоол хэхэг заалгаха болбосорол юм.


## Болбосоролой тодорхойлолтууд
- Ниигэмэй гишүүнэй хубида хүнэй эзэмшэһэн мэдэлэг, шүтлэг, уралиг, ёһо һуртахуун, дадал зуршалай нэгэдэлые соёл гэхэ болон түүные ниигэмэй захяалгад ниисүүлэн нэгэ үеһөө нүгөө үедэ дамжуулха хэрэгсэлые болбосорол гэжэ ойлгоно.
- Болбосорол гэдэгэй доро түүхээр бии болоһон, ниигэмэй ухамсарта зохихо хэмжээгээр һууһан, ямар нэгэн түгэс дүрдэ зорюуд шиглүүлэн бэе хүнэй оюун һанаа, бэе билдар, ниигэмэй шэнжые түлэбшүүлхэ бүхы лэ үйлэ ябасые ойлгоно.
- Агуулга нь эцсийн эцэст тухайн нийгмийн нийгэм эдийн засаг, улс төрийн байгууламж, түүний материал техникийн түвшингээр тодорхойлогдох шинжлэх ухааны мэдлэг чадвар, дадал, зан суртахууны үнэт зүйл, биеэ авч явах хэм хэмжээг нийгмийн гишүүдэд эзэмшүүлэх үүрэг бүхий сургалт, хүмүүжлийн бие даасан тогтолцоог боловсрол гэж ойлгоно.

Боловсролыг хүнд "олгож", "эзэмшүүлж" болдог эд зүйл мэт ойлгож ярих нь тун гэнэн зүйл. Боловсрох, сурах нь үнэндээ хувь хүн өөрөө өөрийгөө боловсруулж хөгжүүлэхийн тулд хичээж, оюун ухаанаа дайчилж ажилласны үр дүн болохоос идэвхгүй сонсож, харснаар бүтдэг үйл биш. Хэдийгээр хэн нэгэнд "боловсрол олголоо" гээд гэрчилгээ, диплом олгосон ч тэр хүн өөрөө л хичээж суралцаагүй бол боловсроогүй хэвээрээ үлдэнэ. Иймээс ингэж хэлж, ярьж, ойлголцох нь боловсрох үйлийн эзний үүргийг үгүйсгэж боловсрол эзэмшихэд нь тусалж, дэмжих хүнийх нь хандлагыг буруу тийш нь эргүүлж, шавьдаа өөрийн хүссэнээр хандаж ажиллаж болох мэт ойлголт, итгэл төрүүлдэг болох нь өнөөдрийн багш, сурган хүмүүжүүлэгчид, боловсролын удирдах ажилтнууд болон төрийн удирдлагуудын ярианаас харагдаж байдаг.

## Ном зохёол
Энэ хуудаһан Болбосорол гэһэн Викимедиа сангай ангилал холбооһотой.
- Александрова О. А. Образование: доступность или качество — последствия выбора // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — № 2. — С. 83—93.
- Воробьёв Ю. Л. Образование за рубежом // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — № 3. — С. 62—70.
- Гавров С.Н.,Никандров Н.Д. Образование в процессе социализации личности // Вестник УРАО. — 2008. — № 5. — С. 21-29.
- Гуревич П. С. Личностный аспект образования // Знание. Понимание. Умение. — 2009. — № 2 — Педагогика. Психология.
- Гуревич П. С. Психология элитарного образования // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — № 4. — С. 128—138.
- Гневашева В. А., Луков Вал. А. Тема высшего образования в новейшей российской научной литературе
- Ильинский И. М. Об элитарном образовании // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — № 3. — С. 6—13.
- Ильинский И. М. Повышение качества образования в негосударственных вузах: опыт Московского гуманитарного университета // Знание. Понимание. Умение : электронный журнал. — 2008. — № 11 — Высшее образование для XXI века.
- Кириллин В. М. Русская образованность в X—XVIII веках // Древняя Русь. Вопросы медиевистики. — 2009. — № 4. — С. 5—23.
- Ворон Виталий. Образование известных и успешных людей // Образование: путь к успеху. — 2009. — № 7. — С. 5—23.
- Кузнецова Т. Ф. Философия, философская культура и гуманитаризация высшего образования // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — № 1. — С. 22—28.
- Медведева И. Я., Шишова Т. Л. Безобразия в образовании
- Новиков А. М. Постиндустриальное образование — М.: Эгвес, 2008. — 132 с.
- Новиков А. М. Российское образование в новой эпохе — М.: Эгвес, 2000. — 288 с.
- Плаксий С. И. Качественные параметры высшего образования // Знание. Понимание. Умение. — 2004. — № 1. — С. 19—24.
- Сатклифф Бенжамин. Женская грамотность в Древней Руси: гипотезы и факты // Древняя Русь. Вопросы медиевистики. — 2006. — № 4. — С. 42—49.
- Сапрыкин Д. Л. Значение и смысл понятия «образование» // Вестник МГУ. Серия 7. Философия. — 2008. — № 1.
- Хайдуков Д. С. Университетские города — обучение будущему // Мировой опыт и отечественные традиции управления человеческими ресурсами: Сб. материалов III Международной научно-практической конференции. МГУ / Под общ. ред. д.ф.н., проф. В. П. Пугачева;. — М.: МАКС Пресс, 2012.


Болбосорол
[[Файл:Danwon-Seodang.jpg|мини|"Багша ба һурагшад", Дануон (Ким Хүндо). [[Жүсон Улас|Жүсон]], Содан һургуули (서당:書堂)]]
{{Хадамал
|монгол_бэшэг =[[Файл:Bolbasural.PNG]]
|кирилл_буряад =болбосорол
|кирилл_монгол =боловсрол
|кирилл_хальмаг =
}}
'''Һуралсал''' гү, али '''болбосорол''' - [[эрдэм]], уран шадабари эзэмдэшэһэн байха удха<ref>[http://www.consultant.ru/popular/edu/43_1.html Закон Российской Федерации «Об образовании»]</ref>.

Болбосоролые шухам ямар түбшэндэ асуудалые абажа үзэжэ байгааһаа хамааршье өөр өөрөөр тодорхойлхо боломжотой. Хэрбээ хуби хүнэй түбшэндэ гү, али ябасуу удхаар абажа үзэбэл болбосоролонь "хүнэй өөрыгөө болбосоруулжа хүгжүүлхын тулда ухамсартайгаар хэжэ байгаа танин мэдэхэ үйлэ ажалалгаа, түүнэй үрэ дүн" гэжэ тодорхойлжо болоно. Харин [[ниигэм]]эй түвшэндэ гү, али үргэн удхаарань абажа үзэжэ байгаа тохёолдолдо болбосоролые "эргэдэй һуража болбосорхо, хүгжэхэ эрхээ эдлэхэдэнь түрэ, ниигэмэй зүгһөө дэмжэлгэ үзүүлжэ байгаа үйлэшэлгээ, түүнэй үрэ дүн" гэжэ тодорхойлжо болоно.

Болбосорол олгохо орошон бүрдүүлхэнь һурган хүмүүжүүлэгшын гол ажал юм. Олон түрэлэй болбосорол байдаг:

* [[Албан ёһоной болбосорол]]онь [[бага һургуули|бага һургуулиһаа]] абахуулаад эхилдэг, үндэһэн, академиин гэхэ мэтэ болбосорол эзэмшэхэ ябадал юм.
* [[Албан ёһоной буса болбосорол]]онь голдуу гэртээ, жэшээлбэл хүүгэдэй, эсэгэ эхэһээ хоол хэхэг заалгаха болбосорол юм. 

== Болбосоролой тодорхойлолтууд ==
[[Файл:Gap Year - India - Teaching at a Tibetan Monastery2.jpg|мини|слева|[[Дасан]]ай хэшээл ([[Энэдхэг]])]]
* Ниигэмэй гишүүнэй хубида хүнэй эзэмшэһэн мэдэлэг, шүтлэг, уралиг, ёһо һуртахуун, дадал зуршалай нэгэдэлые соёл гэхэ болон түүные ниигэмэй захяалгад ниисүүлэн нэгэ үеһөө нүгөө үедэ дамжуулха хэрэгсэлые болбосорол гэжэ ойлгоно.
* Болбосорол гэдэгэй доро түүхээр бии болоһон, ниигэмэй ухамсарта зохихо хэмжээгээр һууһан, ямар нэгэн түгэс дүрдэ зорюуд шиглүүлэн бэе хүнэй оюун һанаа, бэе билдар, ниигэмэй шэнжые түлэбшүүлхэ бүхы лэ үйлэ ябасые ойлгоно.
* Агуулга нь эцсийн эцэст тухайн нийгмийн нийгэм эдийн засаг, улс төрийн байгууламж, түүний материал техникийн түвшингээр тодорхойлогдох шинжлэх ухааны мэдлэг чадвар, дадал, зан суртахууны үнэт зүйл, биеэ авч явах хэм хэмжээг нийгмийн гишүүдэд эзэмшүүлэх үүрэг бүхий сургалт, хүмүүжлийн бие даасан тогтолцоог боловсрол гэж ойлгоно.
Боловсролыг хүнд "олгож", "эзэмшүүлж" болдог эд зүйл мэт ойлгож ярих нь тун гэнэн зүйл. Боловсрох, сурах нь үнэндээ хувь хүн өөрөө өөрийгөө боловсруулж хөгжүүлэхийн тулд хичээж, оюун ухаанаа дайчилж ажилласны үр дүн болохоос идэвхгүй сонсож, харснаар бүтдэг үйл биш. Хэдийгээр хэн нэгэнд "боловсрол олголоо" гээд гэрчилгээ, диплом олгосон ч тэр хүн өөрөө л хичээж суралцаагүй бол боловсроогүй хэвээрээ үлдэнэ. Иймээс ингэж хэлж, ярьж, ойлголцох нь боловсрох үйлийн эзний үүргийг үгүйсгэж боловсрол эзэмшихэд нь тусалж, дэмжих хүнийх нь хандлагыг буруу тийш нь эргүүлж, шавьдаа өөрийн хүссэнээр хандаж ажиллаж болох мэт ойлголт, итгэл төрүүлдэг болох нь өнөөдрийн багш, сурган хүмүүжүүлэгчид, боловсролын удирдах ажилтнууд болон төрийн удирдлагуудын ярианаас харагдаж байдаг.

== Зүүлтэ ==
{{зүүлтэ}}

== Ном зохёол ==
{{Commons|Education}}
* {{статья
| автор         = Александрова О. А.
| заглавие      = Образование: доступность или качество — последствия выбора
| ссылка        = https://zpu-journal.ru/zpu/2005_2/Aleksandrova/11.pdf
| издание       = Знание. Понимание. Умение
| год           = 2005
| номер         = 2
| страницы      = 83—93
}}
* {{статья
| автор         = Воробьёв Ю. Л.
| заглавие      = Образование за рубежом
| ссылка        = https://epoch.ua/
| издание       = Знание. Понимание. Умение
| год           = 2005
| номер         = 3
| страницы      = 62—70
}}
* {{статья
| автор         = Гавров С.Н.,Никандров Н.Д.
| заглавие      = Образование в процессе социализации личности
| ссылка        = http://www.vestnikurao.ru/pdf/VESTNIK_URAO_5-2008r.pdf
| издание       = Вестник УРАО
| год           = 2008
| номер         = 5
| страницы      = 21-29
}}
* {{статья
| автор         = Гуревич П. С.
| заглавие      = Личностный аспект образования
| ссылка        = https://zpu-journal.ru/e-zpu/2009/2/Gurevich/
| издание       = Знание. Понимание. Умение
| год           = 2009
| номер         = 2 — Педагогика. Психология
}}
* {{статья
| автор         = Гуревич П. С.
| заглавие      = Психология элитарного образования
| ссылка        = https://zpu-journal.ru/zpu/2005_4/Gurevich/26.pdf
| издание       = Знание. Понимание. Умение
| год           = 2005
| номер         = 4
| страницы      = 128—138
}}
* ''Гневашева В. А., Луков Вал. А.'' [https://zpu-journal.ru/e-zpu/1/Gnevasheva&Lukov/ Тема высшего образования в новейшей российской научной литературе]
* {{статья
| автор         = Ильинский И. М.
| заглавие      = Об элитарном образовании
| ссылка        = https://zpu-journal.ru/zpu/2005_4/Ilinskiy/2.pdf
| издание       = Знание. Понимание. Умение
| год           = 2005
| номер         = 3
| страницы      = 6—13
}}
* {{статья
| автор         = Ильинский И. М.
| заглавие      = Повышение качества образования в негосударственных вузах: опыт Московского гуманитарного университета
| ссылка        = http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2008/11/Ilinskiy/
| издание       = Знание. Понимание. Умение
| тип           = электронный журнал
| год           = 2008
| номер         = 11 — Высшее образование для XXI века
}}
* {{статья
| автор         = Кириллин В. М.
| заглавие      = Русская образованность в X—XVIII веках
| ссылка        = http://www.drevnyaya.ru/vyp/2009_4/part_1.pdf
| издание       = Древняя Русь. Вопросы медиевистики
| год           = 2009
| номер         = 4
| страницы      = 5—23
}}
* {{статья
| автор         = Ворон Виталий.
| заглавие      = Образование известных и успешных людей
| ссылка        = http://www.obrazovanie-ufa.ru/Kolledzh/Obrazovanie_izvestnyh_i_uspeshnyh_lyudey.htm
| издание       = Образование: путь к успеху
| год           = 2009
| номер         = 7
| страницы      = 5—23
}}
* {{статья
| автор         = Кузнецова Т. Ф.
| заглавие      = Философия, философская культура и гуманитаризация высшего образования
| ссылка        = http://www.zpu-journal.ru/zpu/2005_1/Kuznetsova/3.pdf
| издание       = Знание. Понимание. Умение
| год           = 2005
| номер         = 1
| страницы      = 22—28
}}
* ''Медведева И. Я., Шишова Т. Л.'' [http://lib.eparhia-saratov.ru/books/12m/medvedeva_shishova/ugliness/contents.html Безобразия в образовании]
* ''Новиков А. М.'' [http://www.anovikov.ru/books/post_obr.pdf Постиндустриальное образование] — М.: Эгвес, 2008. — 132 с.
* ''Новиков А. М.'' [http://www.anovikov.ru/books/ros.pdf Российское образование в новой эпохе] — М.: Эгвес, 2000. — 288 с.
* {{статья
| автор         = Плаксий С. И.
| заглавие      = Качественные параметры высшего образования
| ссылка        = https://zpu-journal.ru/zpu/2004_1/Plaksiy/4.pdf
| издание       = Знание. Понимание. Умение
| год           = 2004
| номер         = 1
| страницы      = 19—24
}}
* {{статья
| автор         = Сатклифф Бенжамин.
| заглавие      = Женская грамотность в Древней Руси: гипотезы и факты
| ссылка        = http://www.drevnyaya.ru/vyp/stat/s4_26_4.pdf
| издание       = Древняя Русь. Вопросы медиевистики
| год           = 2006
| номер         = 4
| страницы      = 42—49
}}
* {{статья
| автор         = Сапрыкин Д. Л.
| заглавие      = Значение и смысл понятия «образование»
| ссылка        = http://www.ihst.ru/files/saprykin/Bildung.pdf
| издание       = Вестник МГУ. Серия 7. Философия
| год           = 2008
| номер         = 1
}}
* ''Хайдуков Д. С.'' Университетские города — обучение будущему // Мировой опыт и отечественные традиции управления человеческими ресурсами: Сб. материалов III Международной научно-практической конференции. МГУ / Под общ. ред. д.ф.н., проф. В. П. Пугачева;. — М.: МАКС Пресс, 2012.

{{1000 үгүүлэл}}

[[Категори:Ниигэм]]